语文人教版三年级下册21.《太阳》

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1、第六单元探秘“科技岛”21太阳第二课时以文带文课型教学目标：“一主”目标：1.正确、流利地朗读课文。背诵课文的最后一个自然段。2.理解课文内容，了解太阳的有关知识，初步认识太阳与人类的密切关系，激发学生对自然科学的兴趣。“两翼”目标：1.速读速记《经典诵读》71.《气象谚语集锦》（二）2.批注式学习课本155页6.《妙不可言的位置》及《主题阅读》90页46.《神秘的“无底洞”》，使学生了解更多关于自然科学的知识，激发学生对自然科学的兴趣。教学重、难点：了解太阳与人类、动植物之间的密切关系，激发对自然科学的兴趣。突破重、难点的方法：图

2、文结合以读代讲以读促悟教学准备：学生自己搜集的关于太阳的资料多媒体课件教学过程：一、热身环节1、速读速记课件出示《经典诵读》71.《气象谚语集锦》（二）的内容。（1）读一读（2）一分钟背诵2、太阳是我们非常熟悉的，天晴时，我们都能见面。但经常见面不等于就能了解，请同学说说，你对太阳了解多少？3、教师补充资料二、“一主”文章教学及课中带文环节1.课件出示重点句进行学习。地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也没有人。（1）朗读。（2）用一句话说说，

3、读了这段话，你知道了什么？（太阳与人类，太阳与地球的关系密切）2.课件出示自学提示（一）：默读课文4—7自然段，（1）找找太阳与人类、太阳与地球都有哪些密切的关系，用波浪线画出来。（2）小组用以下句型练习。（二选一练习）有了太阳如果没有太阳，1.汇报、交流。汇报的过程中相机板书，并用课件演示气象的变化（结合文本朗读理解之后用练习看图复述第5自然段内容）。2.朗读，体会。课件出示：如果没有太阳，地球上的庄稼和树木就不能发芽，长叶，开花，结果。如果没有太阳，地球上的鸟、兽、虫、鱼就不能生存、繁殖。如果没有太阳，地球上就不会有植物、动物和

4、人类。如果没有太阳，地球上就不会有云、雨、雪、风。如果没有太阳，地球上就不会有光明和温暖。一句话，没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界。师生合作读，男女生合作读，师生承接读，指名合作读等。1.课中带文环节师：太阳之所以带给我们这么多好处，这与它和地球所处的位置密切相关，下面让我们来看这样一篇文章，打开课本155页《妙不可言的位置》。（1）课件出示自读提示（二）默读课本155页《妙不可言的位置》。用波浪线画出让你感兴趣的地方。用自己话说一说为什么地球所处的位置“妙不可言”。（2）学生批注阅读。（3）汇报，交流。师：同学们说的都很好，所

5、以说太阳队地球来说非常重要，没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界。2.朗读、升华。地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也没有人。一句话，没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界。（1）男女生合作读，指名合作读，师生合作读，齐读等。（2）结合实际说说对最后一句话的理解。7.填空背诵读地球上的，都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是，到处是，没有，没有，自然也没有。一句话，没有就没有。三、以文带文环节：师：同学们，除了太阳，自然界中的还有许多神奇

6、之处，下面就让我们共同去了解一下。课件出示自读提示：阅读《主题读写》中《神秘的“无底洞”》用波浪线画出让你感兴趣的地方，并批注自己的感受。1.学生阅读批注。2.汇报交流。3.学习文章后面的名人名言。板书设计：动植物的生存21.太阳人类的生存气象的变化（云、雨、雪、风）防病、治病内蒙古苏尼特右旗朱日和学校语文教研组公开课教案课题：人教版小学语文三年级下册第六单元第21课《太阳》第二课时教学时间：2017年6月15日辅助教学手段：多媒体课件执教老师：张敏娜