语文人教版三年级下册30.西门豹.西门豹

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1、一教学目标1.会认“娶、逼、旱、绸”等7个生字。会写“淹、官、逼、姓”等14个生字。掌握“管理、田地、旱灾、迎接”等词语。2.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。3.了解课文的主要内容，体会西门豹破除迷信、为民除害的经过，教育我们要尊重科学，破除迷信。二学情分析三年级的学生对历史故事和历史人物的了解都比较少，这篇文章的含义又比较深刻，理解起来有些难度。在生字生词方面，三年级的学生已经具备了一定的独立识字能力，他们可以通过课文、查字典、问伙伴等各种方式识记文中的生字生词。本课的生字不多，同学们完全

2、可以自主学习这些字。其中要求会写的字都是曾经要求会认的字，在认识的基础上来学习这些字更加简单。在教学中，要引导孩子们自己了解本课的内容，在老师的引导下积极主动地去体会本课的中心思想。三重点难点1．体会西门豹是怎样破除迷信的。2．理解西门豹办法妙在哪里。四教学过程第一学时教学活动（一）导入新课同学们，距今2000多年的战国时期，有一位地方官，名叫西门豹，虽然他官职很小，却一直被人称颂。这到底是为什么呢？让我们通过学习来寻找答案吧！（二）初读课文，学会生字生词。1、听老师范读课文，不认识的字请同学们注音

3、。2、听老师泛读课文后，请同学们读出要求会认的字，并且说出它在文中的词语。（请学生回答）学生A：qŭ娶媳妇学生B：bī逼着......3、带同学们看要求会写的字，请同学们拼读出这些字，并且组词。（请同学们回答）学生C：yān淹没学生D：guān大官......4、接下来请同学们读出“管理、田地、旱灾、迎接”等生词。学生E：管理学生F：田地学生G:旱灾......（二）请同学们自由朗读课文，在文中找出符合下列意思的词语。1、漳河的神。（）2、以装神弄鬼替人祈祷为职业的女人。（）3、在地方政府担任职务的

4、人。（）4、田地因无人管理而长满野草。（）5、形容十分害怕或担心。（）6、脸色跟土的颜色一样，没有血色，形容极端惊恐。（）......学生H：河伯学生I：巫婆......（四）整体感知课文内容。接下来，请同学们和老师一起来整体感知课文内容。这个故事发生在（），魏王派（）去管理（），这里（）和（）勾结在一起欺骗和伤害（）。学生：战国时候。学生：西门豹。学生：漳河边上的邺。学生：巫婆和官绅。学生：老百姓。（五）师生讨论西门豹来到这个地方产生了几个疑问？都有什么疑问？这些疑问的答案是什么？学生：这是怎么回

5、事？学生：这是谁说的？......（六）课后作业请同学们课后认真朗读这篇文章，下节课请同学们分角色朗读。