语文人教版三年级下册歇后语教学设计

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1、《歇后语儿歌》塔城地区乌苏市第四小学芮晓灵一、教学目标：１、多种形式正确、流利地朗读儿歌。2、认识歇后语儿歌后面的生字。3、简单地运用歇后语二、教学课时：一课时三、教学过程：一、温故知新好习惯：同学们，前几天我们学过几首歇后语儿歌，你还记得吗？现在老师要考考你。看图片，猜猜图片想写的是哪段歇后语。看着前半句，你能说出后半句吗？同学们刚才说话时真像小孩吃黄瓜——？看来前段时间大家对歇后语儿歌的学习真是“狗撵鸭子――呱呱叫”啊，今天表现是不是“鸭子上锅台，一股猛劲儿”呢？二．乐学善思读儿歌1.癞蛤蟆吃天鹅肉——痴心妄想今天，鸭子没请到，不过我们倒可以来与一只可爱的天鹅做下朋友？喜欢

2、他吗？有两只癞蛤蟆也挺喜欢他的，不过它们是——出示课件。请大家拿出儿歌，跟老师读。癞蛤蟆想吃天鹅肉——痴心妄想癞蛤蟆，登山头，看见天鹅就招手：天鹅天鹅请你跟我走，我家的油锅滑溜溜。滑溜溜的油锅放豆油，1.小老师领读2.开火车读最难的字都跑到儿歌下面了，谁来试着领读我会认。我会认：登癞蛤蟆鹅锅滑溜溜玩个游戏：我说你指孩子们，作为天鹅的朋友，我们能不能让天鹅跟着癞蛤蟆走？所以我们说癞蛤蟆吃天鹅肉——痴心妄想２.竹篮打水——一场空老师送给大家一个好礼物——竹篮（这竹篮里可以装上点儿好吃的，水果、蔬菜……）装点水行不行？可真有两个糊涂虫是这样做的，让我们走进儿歌看一看。竹篮打水——一场

3、空两个糊涂虫，渴了找水井。竹篮打水一场空，糊涂虫直瞪糊涂虫。1.小老师领读．2.开火车读3.全班齐读这两个糊涂虫挺不服气．他俩把这两首儿歌里所有的字都集合起来，想要难为大家，你敢接受他们的挑战吗？因响亮的声音告诉我登癞蛤蟆鹅锅滑溜溜渴井篮炸招油锅竹篮糊涂水井瞪３．把他们两个送医生那儿看看吧。医生就是治病的，医生给人带来健康，我们得好好感谢医生，可瘸腿狼就不但不感谢医生，反而病好打医生——恩将仇报。让我们走进这一首小儿歌：病好打医生——恩将仇报瘸腿狼，来看病，山羊医生很热情。看好病，打医生，打得山羊直发愣。老狗熊，气不公，揍得瘸腿狼掉进烂泥坑。1.自己试着读2.小老师读3.开火车

4、读儿歌读的真好老师要检测一下你们生字掌握的如何认生字三、开动脑筋巧积累小结：孩子们，通过自己的努力，今天大家又认识了三组歇后语，结合课件说，记住了并不代表我们完全掌握了，所有的知识能帮助你在生活中合理运用才是最好的．你会用吗？孩子们，今天的表现精彩极了．希望大家继续努力，把学到的知识运用到生活中，不要竹篮打水——一场空哦。