语文人教版四年级上册景物描写

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1、六级作文第十一次课如何写景教学目标：掌握如何观察景物掌握写景的技巧与方法教学难点：培养学生的写景能力教学重点：归纳写景的技巧与方法教具：PPT第一课时一、导入同学们，有位诗人说过：“一花一世界，一沙一天堂。”其实，我们生活的世界就是美丽的花园。那么，请大家思考一下怎样才能表现我们世界的美呢？画家用画笔描绘美景，那么我们作文班的孩子就应该要用手中的笔来记录美好的景色了。今天我们来学习如何写景。（板书课题）二、新授1、首先我要来考考大家了，我们前几次课都在学习写人的作文，写人的作文是不是有一个写作顺序呀，谁来说说看？（同学们举手发言）相当的不错啊，写人有一个顺序，那么写景物

2、的写作顺序又是怎样的呢？你们知不知道呀。（自由发言）不知道没关系哈，今天呢我们就一起来研究一下写景有哪些顺序。2、我们先来看看别的小朋友是怎么样写景的（PPT出示范文)看完文章后谁来说说这篇文章是按照什么顺序写的？板书顺序：时间空间由远到近3、我们知道了写景的一个写作顺序，现在我要同学们来口头介绍介绍自己的校园，看看你们会按照什么样的顺序？（学生自由发言，老师帮学生修改。）4、通过这几位同学的讲解，虽然我没有去过你们的学校，但是对你们的学校的每个角落都了如指掌了。不过我却不是很想要去你们学校观赏，因为呀我觉得你们学校没什么好看的地方，没啥特点。5、这就是我们写景要注意的

3、另个方面，一定要突出景物的特点，同样在写人的时候我们说要突出人物的特点有哪些？（外貌、性格）那么我们写景要从哪些方面去抓特点呢？我们先来看看这几张图（出示ppt）6、我们看着四张图，有谁能一眼就看出来是哪个季节的风景？又是怎么发现的呢？7、同学们真不错啊，刚刚你们所说的就是每个季节的特点。我们刚刚度过了春天，在你们眼中春天是什么样子的呢？（引导他们从看、听、闻、触去说）8、同学们刚刚所说的，我们现在来一起总结一下，看看抓景物的特点要从哪些方面出发。板书：看：颜色、形状、大小、数量（静态与动态对比）听：听声音（风、雨、雷）闻：闻气味（花香、泥土的味道、雨后）触：触摸（雨、

4、雪、树叶等）9、现在我们知道了怎样去抓景物的特点，那么谁来说说你的学校最美的、也就是最有特色的是什么呢？（举手发言）10、你们在学校度过了这么多个日夜，有观察过它一天中不同的地方吗？或者说你的学校春天、夏天、秋天、冬天有什么不一样的呢？（同学自由发言）11、同学们真棒，现在我们知道了写景的顺序，又知道怎样去抓住景物的特点。那么抓特点除了从各个方面去观察，其实还可以单独的从一个方面去细细观察。我们来看这样一篇文章。（PPT)12、我们看到了，这篇文章就是从看，这一个角度来写景色。想想如果我们从听这个角度去写景，可以从哪些地方着手呢？（雨、风、雷.......）13、我发现

5、我们班的孩子真是太棒了，观察的特别仔细哦。现在我们来梳理一下今天所讲的内容总结：1、选择你熟悉的景色。2、按照一定的顺序观察景物。时间空间由远到近3、找到景物的特点（让你印象最深刻的特点）。看：颜色、形状、大小、数量（静态与动态对比）听：听声音（风、雨、雷）闻：闻气味（花香、泥土的味道、雨后）触：触摸（雨、雪、树叶等）4、如何将景物的特点写清楚。5、将自己的感受融入到观察和描写中第二课时1、复习第一课时2、写作练习要求：1、题目自拟比如：《美丽的校园》、《大自然的交响乐》2、按照一定的顺序，并抓住景物的特点（从看、听、闻、触各方面写；也可选取一个角度写）3、融入自己的感

6、情。