初三化学专题复习:化学方程式及反应类型

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1、1对1个性化辅导教案学科:化学任课老师:授课日期:2015年月日(星期)学生姓名年级初三性别男授课时段总课时第课时Ⅰ.课题1、化学方程式及反应类型Ⅱ.教学内容考点1:化学方程式的书写与意义考点2:化学反应类型、化学反应速率考点3:根据化学方程式的简单计算注:教学内容详细见附件:考点归纳III.教学目标知识目标:1、化学方程式的书写、掌握基本的化学方程式2、了解基本的化学反应类型能力目标:1、让学生能根据化学方程式的简单计算Ⅳ.教学重难点1、常见化学方程式的书写2、化学方程式的简单计算Ⅴ.教案一、教学组织1、复习环节:利

2、用课前10分钟对上一课时已学知识、课后答案进行复习巩固和答案讲解,以利于学生温故知新,更好进入本课时学习状态;2、精讲环节:利用10-15分钟的时间对学生讲解本课时辅导内容,进行考点扫描,与学生一起划出本课时的重点和失分点,对学生在课堂上未能掌握的难点进行排查并详细讲解;3、精练环节:根据学生对知识掌握程度,挑选基础过关题、提高题和中考题进行精练精讲;4、归纳环节:最后15分钟对学生已掌握知识归纳总结,帮助学生梳理知识点、加深记忆;对未掌握的难点知识进行查漏补缺。二、随堂练习写出下列反应的化学方程式:镁在空气中燃烧:铁

3、在氧气中燃烧:氢气中空气中燃烧:红磷在空气中燃烧:硫粉在空气中燃烧:碳在氧气中充分燃烧:水在直流电的作用下分解:加热碱式碳酸铜:镁和稀硫酸反应:铝和稀硫酸反应:锌和稀硫酸反应:铁和稀硫酸反应镁和稀盐酸反应:铝和稀盐酸反应:锌和稀盐酸反应:铁和稀盐酸反应:加热氯酸钾(有少量的二氧化锰):加热高锰酸钾:三:根据化学方程式的计算1.写出氢气在氧气中完全燃烧生成水的化学方程式,计算出各物质之间的质量比?现有0.4克氢气在氧气燃烧可生成多少克水?2.写出硫在氧气中燃烧生成二氧化硫的化学方程式,计算各物之间的质量比为_______

4、,那么,3.2克硫在足量的氧气中完全燃烧,可生成________克二氧化硫.3.在空气中燃烧3.1克磷,可以得到多少克五氧化二磷?64.电解1.8克水,可以得到多少克氢气?5.实验室加热分解4.9克氯酸钾,可以得到多少克氧气?6.电解36克水,可以得到_____克氧气.____克碳在氧气中完全燃烧,得到44克二氧化碳.7.24.5克氯酸钾完全分解后可能得到_______克氧气.8.8克灼热的氧化铜与足量的氢气反应后,可以得到_______克铜.9.6.5克锌与足量的衡硫酸完全反应,可生成________克氢气.10:在

5、反应“C+O2点燃CO2”中,碳、氧气和二氧化碳的质量比为12:32:44是指每反应12份质量的碳,同时就有份质量的氧气参加反应,生成份质量的二氧化碳。11:用28克铁跟足量的稀盐酸反应,可制得氢气-多少g?三、随堂检测一、选择题1、化学反应前后必定发生改变的是()A、元素种类B、原子数目C、分子种类D、物质的质量总和2、下列说法不符合质量守恒定律的是()A、镁条在空气中燃烧后,生成物的质量比镁条的质量增加了B、木炭燃烧后,留下的炭灰的质量比木炭的质量减少了C、2g氢气与8g氧气反应生成了10g水D、8g氢气与8g氧气

6、反应生成了9g水3、对化学变化前后描述正确的是()A、是分子运动的过程B、是分子重新组合的过程C、是元素种类变化的过程D、是原子重新组合的过程4、根据质量守衡定律判断,2AB2+B2=2M,M的化学式是()A、A2BB、AB2C、B3AD、AB35、ag硫在bg氧气中恰好完全燃烧,生成cg二氧化硫,下列叙述不正确的是()A、a与b之和等于cB、反应前后硫原子总数、氧原子总数不变C、反应前后分子总数不变D、反应前后硫元素和氧元素不变6、书写锌与稀硫酸反应的化学方程式时不需要用到的条件符号是()A、“+”B、“=”C、“△

7、”D、“↑”7、用足量的氢气在加热条件下还原氧化铜,当完全反应后测得生成铜的质量为64克,则消耗掉氢气的质量()A、小于2克B、等于2克C、大于2克D、无法确定8、取M克的CuO,与氢气完全反应后得到n克的Cu,同时用去W克的氢气,则Cu的相对原子质量是()A、16n/(M-n)B、16M/(M-n)C、2n/WD、(n-M)/16M9、将13克某金属R放人足量的盐酸中,使其充分反应,生成RCl2型化合物共放出0.4克H2,则R的相对原子质量为()A、13B、26C、52D、6510、某纯净物在氧气中完全燃烧后生成二氧

8、化碳和水,下列关于该物质组成的判断中,正确的是()A.一定含有碳、氢、氧三种元素B.一定含有碳、氢元素,但肯定不含氧元素C.一定含有碳、氢元素,可能含有氧元素D.一定含有碳、氧元素,可能含有氢元素11、下列反应中,不属于置换反应的是A、Cl2+2NaBr=2NaCl+Br2B、Fe2O3+3CO=2Fe+3CO2C、Zn+CuSO

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