语文：第19课《观舞记》

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1、印度是公认的世界传统舞蹈的发祥地。印度传统舞蹈有四大流派,而“婆罗多舞”是最古老的古典舞蹈。舞者衣裙华丽，姿态优美，头戴半圆形花环，耳环和鼻饰闪烁，光彩照人，演员的手、眼、身、脚、步严密配合，面部表情喜怒哀乐瞬息万变。观记——献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹冰心:原名谢婉莹，现代女作家，儿童文学家，诗人，福建长乐人。她的散文语言清新秀丽，自成一体，称为“冰心体”，影响很大。代表作《繁星》《春水》《寄小读者》等。整体感知表达感受----（1-10段）文章哪一部分是写观舞的？这一部分的前后分别写什么？观赏舞蹈（11-18段）----赞美感谢（19-22段

2、）先表达感受（1-10段）：从一个观赏者的角度写自己对印度卡拉玛姐妹舞蹈的总的印象。再观赏舞蹈（11-18段）：在一个难忘的夜晚观赏卡拉玛姐妹的优美的舞蹈。后赞美感谢（19-22段）：借用泰戈尔的诗表达中国人民对卡拉玛姐妹的喜爱和感谢。从文章中找出描写印度舞蹈特点的语句。台中间小桌上……，舞台上的气氛是静穆庄严的。（鲜明的民族特色）她向观众深深地低头合掌……一对长眉，一双眼睛。（形体美）她用她的长眉，……舞蹈出诗句里的离合悲欢。（服饰美）看她忽而双眉颦蹙，……使人几乎听得见铮铮的弦响！（神韵美）如莲花的花开瓣颤……一直传到左手的指尖！（形体美

3、）精读赏析:我们能否在文中找出点明卡拉玛姐妹舞蹈的特点的短语。“飞动的美”卡拉玛姐妹是如何表现的？语言美表现舞蹈美神态美服饰美外貌美动作美飞动之美心灵美探寻“语言美”文中运用了多种修辞手法比喻排比引用文中运用了修辞手法的语句“轻云般慢移，旋风般疾转”“如同一个婴儿”“她是一只雏凤”……比喻“假如……假如……假如……假如……”“忽而……忽而……忽而……忽而……忽而……”“笛子吹起，小鼓敲起，歌声唱起……”排比“珠缨炫转星宿摇，花鬘斗薮龙蛇动”引用作者还运用了哪些语言技巧？a.正面描写与侧面描写的结合，多角度展示舞姿的美，烘托了卡拉玛姐妹舞蹈技艺

4、的高超。如：四个“假如”一个“然而”从侧面描写了“这惊人的舞蹈”“我们虽然不晓得故事的内容，但是我们的情感，却能随着她的动作，起了共鸣。”“我实在描写不出……来包括了”……b.运用了许多修饰性的词语，增加文章韵味。(无限的)哀愁(无边的)喜乐(低回婉转的)娇羞(叱咤风云的)盛怒(细腻妥帖的)梳妆(铮铮的)弦响(灵活熟练的)四肢五官(优美的)诗歌故事拓展延伸每个民族都有自己具有鲜明民族特色舞蹈。下面，我们来欣赏一些舞蹈图片,然后写一片断。用你所学到的精致的形容词，生动的修辞手法等语言技巧，来表现自己所看到的和想到的。——描绘美在柔和的灯光、柔美

5、的音乐包围下，舞蹈大师杨莉萍在尽情地展示她那梦幻般的舞姿。在我看来，她在举手投足间，把孔雀的灵韵刻画得淋漓尽致。她的每一个手势，每一个跳步，每一个转动都出自于对生命的喜悦。比风更轻，比梦更美，比云更柔软，比幻想更动人。长裙之上，星点密布，衣衫动处，飘飘欲仙。我仿佛有被携去雀仙园之感，身体已不复存在，唯有灵魂浮游在缥缈的天空。