《关于生命的比喻》PPT课件

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1、关于“生命”的比喻冰心：我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么。“一江奔腾的春水”。张爱玲：“一袭华美的袍，上面爬满了虱子”。闻一多：一轴“画卷”，用生命的画笔涂抹好自己的人生画卷。席慕容：“一列疾驰而过的火车”。制作：茜草有人说，生命是夕阳落霞，青松立峭崖，万里平沙落秋雁，三月阳春和白雪。有人说，生命是初生时的幼稚，少年时的纯真，青年时的朝气，中年人的稳健，老年人的睿智。生命是什么，千百个人有千百种不同的答案。著名女作家张洁说，四季犹如生命，生命便是四季。我的四季张洁作者简介：张洁（1937～）当代女作家。1

2、978年发表第一篇小说《从森林里来的孩子》，获同年全国优秀短篇小说奖。翌年加入中国作协。著有小说散文集《爱是不能忘记的》、长篇小说《沉重的翅膀》（获全国第2届茅盾文学奖）。张洁以“人”和“爱”为主题的创作，她不断拓展艺术表现的路子，作品以浓烈的感情笔触探索人的心灵世界，细腻深挚，优雅醇美。写作背景和解题张洁在20世纪70年代末80年代初的散文创作致力于“爱”与“美”的探索和表现，张洁把这一时期的散文创作命名为“大雁系列”，这一组“大雁系列”散文以一种轻松、自然、冷静的笔法出现在当时浸泡着泪水、呻吟着苦楚的伤痕文

3、学之中显得特别与众不同。《我的四季》代表张洁这一时期的散文所表现的是通向理想人生的艰难跋涉，是处于生活困境中左冲右突的沉重感。重点词语记忆焦灼（zhuó）：非常着急。望眼欲穿：形容盼望殷切。痴心妄想：指一心想着不可能实现的事。怨天尤人：抱怨、埋怨别人，形容对不如意的事情一味归咎于客观。碾（niăn）成：使物体破碎，变平。干瘪（biě）：不饱满。入不敷出：收入不够开支。敷演：同“敷衍”，叙述并发挥。春——少年时期夏——青年时期秋——中年时期冬——老年时期题目中的四季，春夏秋冬各喻人生哪些时期?课文结

4、构分析一、（1）点明生命犹如四季，四季如同人生的轨迹。二、（2—12）写生命的劳作、艰辛、期待、收获与回望，向读者交代自己对人生历程的感悟。可分为四层：1、（2—4）写生命的春天，“我”为理想耕种。2、（5—8）写生命的夏天，理想的种子艰难成长。3、（9—10）写生命的秋天，“我”的收获。4、（11—12）写生命的冬天，“我”的回顾。三、（13—14）作者坚信自己的人生态度：真诚地付出，在生命的黄昏将不会有人生的哀叹和遗憾。层次分析：人生，有播种的春，有耕耘的夏，有收获的秋，也有回顾四季的冬。四季对于每个人都是

5、相同的，但是每个人的四季却又都是迥异的，《我的四季》表达了生命的劳作、艰辛、期待和收获。课文内容分析请试着找出作者给“四季”赋予了深刻的寓意，并找出每个季节中作者所持的人生态度。春：——播种劳作依据：——怀着希望播种，汗流浃背，四肢颤抖，拼却全身的力气”等等。人生态度：——不自怨自怜命运，为自己的生命负责，朝目标奋力以赴。作者在文中描写自己“细瘦的胳膊”“汗流浃背，四肢颤抖”咬紧牙关，拼却全身力气地在不毛之地上开垦播种，塑造了一个怎样的形象？夏：——艰难探索依据：——“焦灼的盼，望眼欲穿，不再妄想”，找水源未带

6、容器，无情冰雹使谷穗夭折等等。人生态度：——面对挫折赶紧振作精神，继续走完自己的路。秋：——获取收获依据：——“心里有一种又酸又苦的欢乐，捧在手里，贴近心窝”等等。人生态度：——生命的收获在于只要认真负责耕耘过，无愧付出过，从中爱过、恨过、欢笑过、哭泣过、体味过、彻悟过，不必用尺度来衡量。冬：——检点品味依据：——“我将冷静地检点自己”等等。人生态度：——人生的最后也应认真检查自己的得与失，及时纠正或告诫别人勿犯，这样的一生将永不后悔。贯穿于作者人生四季的主线是作者的执着追求的人生信念和永不退缩的人生态度，是生

7、命不息、奋斗不止。文章线索请概括“我”是怎样度过人生四季的？本文许多语言富有生活哲理，能够引发人们对人生诸多思考，请同学们从文中选择你欣赏的语句，谈谈你的理解感受或欣赏的理由。在这世界上，每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。参考提示：每个人在这世上，都有一份自己的责任，既然拥有了生命就必须为自己的生命负责。不应该怨天尤人，会有一个时辰，留给我检点自己！参考提示：每个人都可能有人生的失误，重要的是振作精神重新开始，在人生的最后阶段来反省自己的错误。“我曾张开我的双臂，愿将我全身的皮肉，碾成一张大幕，为我的青苗遮

8、挡狂风、暴雨、冰雹……善良过分就会变成糊涂和愚昧。”参考提示：人生中必然会遇到艰辛与自己所犯的错误，一味逃避和想求得庇护是不能得到人生体验的。“只要我认真地活过，无愧地付出过，人们将无权耻笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度来衡量我值得或是不值得。”参考提示：只要真正的为生命认真负责耕耘过，只要真正体验过，就是生命的收获，而且收获多于劳作。“在生命的黄昏里，哀叹和寂寞的，将不会是我！