《办公建筑课程设计》PPT课件

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1、办公建筑课程设计9/19/202111房屋建筑学课程设计任务书1.1目的要求通过《房屋建筑学》的学习和课程设计实践技能训练,让学生进一步了解一般民用建筑设计原理和方法,掌握建筑施工图设计的技能,培养学生综合运用设计原理去分析问题、解决问题的综合能力。9/19/202121.2设计条件一、建设单位:天津市佳宝有限公司二、工程项目:厂办公楼三、办公楼各房间使用面积要求如下:(1)会议室使用面积50-60m2共1间(2)活动室使用面积60-80m2共1间(3)办公室使用面积20-35m2需30余间。大楼工作人员的男女比例为2:1。走道、楼梯间及厕所按相关规范执

2、行。四、建筑面积:1500~2000m2五、结构形式:自定(砖混或框架)9/19/20213六、自然条件:(1)地表土为新近人工填土层,强度低且不均,不能利用。地表层以下为粉质粘土,厚度1.5-5.0m,层顶标高为-0.07-1.09m,其主要物理力学指标较好。可作该场地天然地基基础持力层。地基承载力标准值为120KN/m2。(2)场地土冰冻深度为0.5m。(3)场地静止水位埋深在2.0m左右。地下水为弱碱性水,对混凝土结构中钢筋不具有腐蚀性。(4)冬季室外温度为-12℃。(5)最大降雨量为130mm。(6)达港路中心大沽高程为2.900m。要求新建办公

3、楼首层标高为大沽高程为3.550m9/19/202141.3设计任务本次设计在学生自己设计构思的方案基础上按施工图深度要求进行,但因无结构、水、电等工种相配合,故只能局部做到建筑施工图的深度。设计内容如下:一、按要求提供建筑平、立、剖面及主要外檐详图。9/19/20215二、图纸要求:用铅笔按建筑制图标准规定完成3张2号图。具体要求为:(1)平面图:首层或标准层平面图。比例1:100(2)正立面、侧立面图。比例1:100(3)含楼梯间处的剖面图。比例1:100(4)主要外檐详图及节点详图。比例1:20(5)建筑说明及门窗明细表。9/19/20216三、参

4、考书及资料⑴《房屋建筑学》教材⑵《建筑制图标准》⑶《建筑设计资料图集》⑷《98或05系列建筑标准设计图集》⑸《建筑防火规范》⑹《门窗图集》(7)其他:图书馆自借资料9/19/20217四、图标五、总平面图另附9/19/20218六、设计进度安排设计时间:2周(2010.12.23—2011.01.05)1.草图阶段,2天本阶段设计的主要工作有两项,即:正确理解办公楼设计要求,分析任务书给予的条件;进行方案构思,作出初步方案。1)了解各房间的使用情况,所需面积,各房间之间的关系;2)分析地段条件,确定出入口的位置,朝向;3)建筑物的性格分析;4)对设计对象

5、进行功能分区,闹、静分区;5)合理地组织人流流线;6)建筑形象符合建筑性格和地段要求,建筑物的体量组合符合功能要求,主次关系不违反基本构图规律。9/19/20219该阶段可先作小比例方案,草图应画出各层平面、立面、剖面及墙身大样。比例尺可比正式图小,但要求完整反映其设计构思,并有一定表现力。细致程度应与正式图相仿,但其重复部分可适当省略,用工具绘制。方案确定后,进行细节设计,使方案日趋完善,要求如下:1)根据功能和美观要求处理平面布局及空间组合的细节,如妥善处理楼梯设计,厕所设计等各种问题;2)确定结构布置方式,根据功能及技术要求确定开间和进深尺寸,通过

6、设计了解建筑设计与结构布置关系;3)研究建筑造型,推敲立面细部,根据具体环境适当表现建筑的个性特点;2.上版阶段,6天对草图作必要的修改后,即行上版。正式图务须正确表达设计没有差错,无平立剖不符之处,细致地绘制线条图,达到一定的制图表现能力。9/19/2021102办公建筑设计概述2.1办公建筑的含义、分类级组成一、办公建筑的含义办公建筑是供机关、团体和企事业单位办理行政事务和从事各类业务活动的建筑物。二、办公建筑的分类(1)公寓式办公楼(2)酒店式办公楼(3)综合办公楼(4)行政办公楼:党政机关团体、事业单位、工矿企业(5)商务写字楼9/19/2021

7、11三、办公建筑的组成(1)办公用房包括:普通办公室和专业办公室(设计绘图室、研究工作室)(2)公共用房包括:会议室(小、中、大);对外办事厅;接待室;陈列室;厕所;开水间。(3)服务用房包括:资料档案;文印、打字、复印;电话交换;传达(4)设备用房包括:水泵房;空调机房9/19/202112四、基地和总平面(1)基地基地的选择,应符合当地总体规划的要求;基地宜选在工程地质和水文地质有利、市政设施完善且交通和通信方便的地段;基地与易燃易爆物品场所和产生噪声、尘烟、散发有害气体等污染源的距离,应符合安全、卫生和环境保护有关标准的规定。9/19/202113

8、(2)总平面总平面布置应合理布局、功能分区明确、节约用地、交通组织顺畅,并应满足

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