《句子衔接和排序》PPT课件

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1、复习专题：句子衔接和排序考试说明主要考查对上下文语意连贯性的把握，对考生的阅读理解能力和语言组织能力均有较高的要求。学习目标：重点：掌握句子的衔接要求难点：掌握句子衔接的方法。一．找关健句。　　一组句子的关键句有：中心句、起始句、过渡句、转折句、总结句。在做题时找准这些句子的位置，排序就迎刃而解。1．下面一段话的顺序被打乱，调整后顺序正确的一项是（）　　①比起事事都凭一己之力的项羽，刘邦更懂得用人之道。　　②刘邦比起项羽几乎没什么优势。　　③但他也有出众的地方，就是知人善任和体恤臣下。　　④相比力拔山河的项羽，刘邦既没有武勇，又缺乏主张，对平天下的哲学又知之甚少。

2、　　⑤秦末，刘邦项羽相争。A．③②①④⑤B．⑤③①②④C．⑤②④③①D．③⑤①④②Ｃ例２：下列句子的排列顺序，正确的一项是……【】①由“形符”和‘“声符”组合起来的字就是形声字。②现在的汉字，大部分都是用这种方法造出来的。③我们的祖先想到一个好办法，他们把一个字分成两部分。④用图形构成的象形文字有很大的局限性，它无法分辨相似的事物。⑤另一部分是一个同音（或近音）的字，用来表示事物的读音，这部分称为‘卡符”。⑥一部分是一个“象形字”，表示事物的类别，这部分称为“形符”。⑦这样，事物的形状无论多么相似，只要读音上有区别，都可造出不同的字形去表达了。A．②③⑤⑥⑦①④B．④②①⑤⑥③

3、⑦C．⑦①②④③⑥⑤D．④③⑥⑤①⑦②Ｄ例3.下面语段，已打乱顺序，最佳排列顺序是()(1)当爬上山顶，发现自己是孤独的。(2)如果问我是否后悔，我会肯定地回答，不后悔。(3)山顶，除了梦想，也是荒芜的。(4)可是，当我们努力向上的时候，我们的同伴越来越少。(5)人生，如同爬山，我们有无数的同伴，为了同一个目标，同一个梦想。(6)就像智者所言，自己不断地往上爬，追求着自己的梦想。A.(5)(6)(4)(1)(3)(2)B.(5)(1)(3)(6)(4)(2)C.(1)(3)(2)(5)(4)(6)D.(3（2)(5)(1)(4)(6)Ａ例４：将下列句子组成一段意思连贯、句意完整

4、的话，语序排列最恰当的一项是（）①人格是什么？②只有恪守纯洁、崇高的人格。③一个人格猥琐、低劣，其一生必将渺小、肮脏。④才能造就亮丽、伟岸的人生。⑤人格是心灵的护佑、人生的座基。A、①⑤④②③B、①⑤③②④C、②④①⑤③D、③②④①⑤Ｂ二、判断出合理的顺序一组句子组合在一起，为了表情达意的需要，句子间需要一定的顺序。说明类的段落从时间、空间顺序去判断；‘叙述段落从时间、事情的发展顺序去判断；议论性的段落从句子之间的逻辑顺序来判断。例1：选出填写在横线上的语句排列顺序最恰当的一项。（　）这一次来到黄山北海，早晨天还没有亮，就有人跑着、吵着去看日出。我一骨碌爬起来，在凌晨的薄暗中摸

5、索着爬上曙光亭，那里已经是黑鸦鸦的一团人。我挤在后面，同大家一样向着东方翘首仰望。天是晴的。但在东方的日出处，却有一线烟云。①一转眼间，它就涌了出来，顶端是深紫色，中间一段深红，下端一大段深黄。②然而立刻就霞光万道，白云为霞光所照，成了金色，宛如万朵金莲飘悬空中。③最初只显得比别处稍亮一点而已。④须臾，彩云渐红，朝日露出了月牙似的一点。A．①④③②B．②③④①C．③④①②D．④②①③Ｃ例2：下面这段文字的恰当顺序是.①从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。②这种情况可能出现在六分钟之后，也可能在六个月之后，六年之后。③因为这些知识随时都可能进行组合，形成新

6、的创意。④但当事人坚信它一定会出现。⑤富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。A．⑤①③②④B．①③②④⑤C．⑤③①②④D.①③⑤②④A（⑤总论，①承接⑤从反面举例论证，③承接⑤①说原因，②承接③论述，④承接②论述。）例3：下列句子顺序排列正确的一项是（　）①在雨林区，砍伐树木，兴建牧场的做法也很普遍。②人们都不会想到，雨林的土壤居然又薄又脆弱，几场大雨可冲走所有的表土。③用不了几年时间牧场主就放弃原来的牧场，去寻找新的牧场。④据估计，需毁掉6平方米的巴西雨林方可换得100克汉堡包。⑤然而这种做法效率极低。A.②③①⑤④B.②③④①⑤C.①⑤④②③D①⑤②③④（

7、C⑤总论，①承接⑤从反面举例论证，③承接⑤①说原因，②承接③论述，④承接②论述。）例4：根据语境，下面横线上填入的句子排列恰当的一项是(）我带着孩子们，隐身在走廊的玻璃门里，悄悄观望。▲。①翅子一展，大麻雀划了一道斜线，飞回篱墙上，目不转睛地，望着那饕餮吞食的小囚徒。②只见一只大麻雀，果然勇敢地自篱墙上跳了下来，口里衔着一条小小白虫，两只细细小腿，像雨线般在地上轻盈跳动。③它的头向这边歪一歪，小麻雀的头向那边斜一斜，正好一下两喙相接，那条白虫，遂落进那张饥饿的小嘴巴里。④及至四顾无人，唰的一