英语面试经典案例

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时间:2019-07-03

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1、考研英语面试中的经典案例整理  口试内容与结构分为两部分,有两名教师参加口试工作,一名教师主持口试,随时与考生交谈并评分;另一名教师专事评分,不参与交谈。两名口试教师所给的分数各占口试成绩的50%。  第一部分:考查学生理解并回答有关日常生活、家庭、工作、学习等问题的能力(3分钟)。  第二部分:考查学生连续表达的能力。考生从所给你的问题中选择一个话题,就此话题表达自己的看法(3分钟)。口试用材料(部分,仅供参考)  parta  interlocutor(问话者):  ------goodmorning.mynameis……,andthisismycolleague

2、……heisjustgoingtolisteningtous.areyournameis……?  ------firstofall,we'dliketoknowsth.aboutyou,soi'mgoingtoasksomequestionsaboutyourself.  (从以下各项问题中选择几个适当的问题提问考生)  ------hometown  whereareyoufrom?  howlonghaveyoulivedthere?  howdoyoulikeit?why?  doyoulivenearhere?whereabout?  whatdoyouthi

3、nkarethegoodpointsaboutlivinginthiscity?  ------family  couldyoutellussth.aboutyoufamily?  whatdoesyourfamilyusuallydofortheweekend?  whatdoyouthinkaboutlivingtogetherwithyourparents?  ------leisure  doyouhaveanyhobbies?  howdidyoubecomeinterestedinthehobbies?  ------study/work  whydoyo

4、uchoosetostudyatourinstitute?  whydoyouwanttogotograduateschoolinsteadoffindingajob?  whatareyourfavoritesubjects?  whatkindofjobdidyoudo?  haveyoueverworkedduringthevacation?  whydoyouwanttogobacktostudyinsteadofgoingonwithyourwork?  whatqualificationsareneededinordertodoyourjobwell?  

5、whatdidyouenjoymostaboutyourcampuslife?  ------futureplans  whatdoyouexpecttoachieveduringyourstudyifyouareenrolledintothisinstitute?  doyouthinkenglishisimportantforyourfutureplans?inwhataspectsisitimportant?  partb  interlocutor(问话者):  ------nowi'dlikeyoutotalkaboutsth.forabout3minute

6、s.  hereisalistoftopics(将一组话题或问题递给学生),plsreadthetopicsandchooseonefromthelistyouliketotalkabout.you'llhave5minutestoprepareforyourtalk.(5分钟后)couldyoutellmewhatyouwanttotalkabout?allright,you'llhave3minutestogiveyourtalk.wouldyoubegin?(theinterloculormayinterveneonlywhennecessary)  topic

7、s/questions(只列举了一部分话题)  ------giveyourcommentonthestatementthat“apart-timejobisanimportantexperiencethateverycollegestudentshouldhave.”  ------usespecificexamplestosetforthyourviewsonthesaying“hastemakeswaste”。  ------describeoneofyourownexperiencestodemonstratethat“nothingever

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