教师应该遵循的职业道德原则

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时间:2019-07-03

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1、第四讲教师应该遵循的八大职业道德原则习 惯 的 力量哲学家亚里斯多德:人的品德基本上是由习惯组成的。思想决定行动,行动决定习惯,习惯决定品德,品德决定命运。道德体现于习惯,习惯体现于细节!习惯对我们的生活有绝大的影响,因为它是一贯的。在不知不觉中,经年累月地影响着我们的品德,暴露出我们的本性,左右着我们的成败。习 惯 的 力量魏书生:习惯可以跟随人一辈子,让人受益终生。良好的习惯可以“使事情变得容易,使阻力减到最低点,使体能和心能节省到最低点,习惯是提高学习效率的源泉”。叶圣陶:“教育就是培养习惯。”爱因斯坦:“什么是教育?当你把受过的教育都忘记了,剩下的就是教育。

2、”(剩下的就是习惯——好习惯或坏习惯。)习 惯 左 右 我 们 的 命 运人首先要有思想,然后才有想法,产生触动,最后变成行为,久了就变成习惯。华人首富——李嘉诚:栽种思想,成就行为;栽种行为,成就习惯;栽种习惯,成就性格;栽种性格,成就命运!性格左右命运,气度影响格局!教师专业成长应该遵循的 八个职业道德原则1、热情主动——教师走向成功必备的第一心态2、宽容公正——教师对待学生的核心原则3、沟通合作——教师与家长真诚交流的基本原则4、双赢思维——教师之间协作的首要原则5、关注细节——教师课堂教学必须养成的重要习惯6、不断更新——教师走向终身发展的原则7、端庄大方—

3、—教师形象塑造的基本要求8、规范得体——教师礼仪修养的基本规范原 则 一热情主动——教师走向成功必备的第一心态性 格 左 右 命 运 !心若改变,态度跟着改变;态度改变,习惯跟着改变;习惯改变,性格跟着改变;性格改变,命运就会改变!山 不 过 来 我 就 过 去佛学故事:采取积极主动的态度,为自己过去、现在和将来的行为负责,而非情绪和由外在的环境来做出决定;积极主动的心态使你从生不逢时的自怨自艾中解脱出来,面对现实,不再一味的埋怨和等待,从自身开始积极的思考和行动来创造新的未来。记住:你无法改变别人,但你可以改变自己!有 趣 的 计 算什么使生活变得100%完美?

4、努力工作,知识,爱情,好运,这些通常我们非常看重的东西都不是最完满的,虽然它们非常重要,那么,究竟什么能使生活变得完满?金钱?领导力?性?...如果都不是的话,那么,什么能使生活变得100%圆满呢?什么能使得生活变得圆满?Hardwork(努力工作)H+A+R+D+W+O+R+K为8+1+18+4+23+15+18+11=98%;Knowledge(知识)K+N+O+W+L+E+D+G+E为11+14+15+23+12+5+4+7+5=96%;Love(爱情)L+O+V+E为12+15+22+5=54%Luck(好运)L+U+C+K为12+21+3+11=47%(这

5、些我们通常认为重要的东西往往并不是最重要的)是什么能使得生活变得圆满?是Money(金钱)吗?NoM+O+N+E+Y=13+15+14+5+25=72%;是Leadership(权力)吗?:L+E+A+D+E+R+S+H+I+P=12+5+1+4+5+18+19+9+16=89%;ATTITUDE心态使生活圆满!那么,什么能使生活变成100%的圆满呢?; 每个问题都有其解决之道,只要你把目光放得远一点!ATTITUDE(心态)A+T+T+I+T+U+D+E1+20+20+9+20+21+4+5=100%;我们对待工作、生活的态度能够使我们的生活达到100%的圆满!成

6、功取决于积极的心态米卢:态度决定一切!(秀才赴考)魏书生:改变自我,天高地阔;埋怨环境,天昏地暗。(访谈录)成功学家—罗素·塞吉:没有家庭背景的年轻人的出头之道是:第一,找个职位;第二,守紧口风;第三,多多观察;第四,保持忠诚;第五,使老板相信:你少不了他;第六,谦逊有礼。代 替 上 司 的 秘 诀让你的上司“残废”!!!——成为上司的“左膀右臂”!成功取决于积极的心态:爱默生:无热忱便无伟大。有史以来,没有任何一件伟大的事业不是因为热忱而成功的。陶行知:以出家入佛的精神从事着中国的乡村教育。蔡元培:我不入地狱,谁入地狱?对北京大学进行脱胎换骨的改造。平庸的泥瓦匠说

7、,“我在砌墙”,积极心态的人说:“我在修教堂”!动机决定一个人干什么,能力决定他能否干成,态度决定他干得是否出色。教师养成积极乐观的人生态度!首先,以微笑面对教育教学生活;其次,以正确客观地评价自己,认清自己的价值和位置。第三,保持积极健康的生活方式:把作息时间安排得井然有序;制定适合自己的教学目标,并能为这个目标努力奋斗;多钻研教法学法;多关注学生的个性,多关心学生的发展;多读些圣贤哲理与名人传记,从中汲取战胜挫折的勇气;多进行教育教学总结和反思,并及时整理。在生活的细节中:表现出你的主动热情!1、昂首走路;2、恰到好处地有力握手;3、坐姿要不失身份;4、运用

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