闫寺实践基地作文

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1、闫寺实践基地作文篇一：闫寺中心小学课间操评分记录表闫寺中心小学课间操评分记录表月日评分员：篇二：思恋思恋，那种美好——东昌东校周敏温暖的阳光照在每个人的身上，滋润着每一棵草，每一株花，把世界的每一处黑暗的角落都照得无比明亮，格外温暖。啊，激情的生活??虽然只有短短的几天，但我的心情却有很多很多。每一分，每一秒都伴随着独一无二的心情。心情——乐在教室中写完成长记录后，广播中突然响起一段声音——各位老师请注意，今天晚上播放《愤怒的小孩》这部电影。有许多同学“哦”的一声，好像若有所悟的样子，反应一段时间之后，才茅塞顿开——原来他们之前在家看

2、过这部电影??电影看到一半，才渐渐发现，这部电影史如此的精彩，搞笑，演员的没一句话，每一个动作都让人露出灿烂的笑容??这部电影给我精彩不断，到闫寺的第一天也带给我许多的惊喜。这一天，好心情！心情——惧怀着忐忑的心情，排着整齐的队伍，来的这个令人害怕，给人以刺激感的高空断桥面前，心道：这是最后一天了，挑战一下自己吧！老师要求对自己有信心的同学自觉的站在前面，而那些恐高，害怕的同学则站到后面。我本来想站到前面的，可是同学们也都想去挑战一下，把我挤在了中间位置。看看前面几个体验者的表现，心不由自主地跳动加快。到了后来，班主任下命令让我失去了

3、体验一下：系好安全绳索，带好安全帽，怀着无比激动的心情爬上断桥，本以为自己不会害怕，不会紧张，课大脑的想法控制不住内心真实的感受。对，是这样的，我胆怯了。可这种想法没有影响我的发挥，我安安全全的在断桥上降落了??心情——恋快乐的闫寺生活结束了，时间如流水般日夜奔腾，永不停息??午休结束之后，我们拿着各自的行李箱到操场集合，在集合的那段时间，同学之间说的话很多很多，好像滔滔江水，不曾间断。我也和知心朋友说了很多内心的感受。终于踏上回校的路途，一路上，我有时充满好奇的看着外面的种种，有时趴在座位前面的扶手上小睡一会，有时也哼几曲喜欢的歌。

4、总之，这种心情是用任何一种语言描述出来的，也无法用普通话向同学表达??路已走到了尽头，一座高大的教学楼随即映入眼帘。是啊，闫寺生活已经结束了，迎面而来的是学习??闭上眼，在脑海里浮现的总是在闫寺的快乐生活，嫌弃那时的种种，脸上总是出现一幅幸福的笑容。但那种令人怀恋的生活终归是过去，就像回不去的童年时代一样，时间不会像沙漏一样倒流，强者总是要把目光向前看，从此刻起，勇敢向前??再见了，闫寺生活的美好??（指导老师吕丽芳）篇三：聊城东昌府区闫寺一中赵桂荣运用现代信息技术激活综合实践活动运用现代信息技术激活综合实践活动山东聊城东昌府区闫寺一

5、中赵桂荣摘要：伴随着以建构主义理论等为指导，以现代教育技术手段为依托以现代教育理念和现代教育技术相结合，以班级学习小组为基本的组织形式，以培养学生自主创新精神为根本目的现代化教学模式在课堂教学中的应用，网络环境下的综合实践活动开展，对研究怎样运用现代信息技术培养学生的创新能力与实践能力更为重要。关键词：现代信息技术多元化理念评价系统随着基础教育改革的不断深入，在新课改的过程中中，转变学生学习的方式，提高学生自主学习的热情和参与学习的能力，培养发现、解决现实生活中问题的能力，提高学生主动适应社会能力，已成为当今教育的重大主题。综合实践活

6、动课程正是在顺应时代发展要求的基础上开设的一门课程，其内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。强调学生通过实践，增强自主探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用信息技术的能力，密切学校与社会的联系，培养学生的社会责任感。在课程的实施过程中，尤其强调加强信息技术教育，培养学生利用信息技术的意识和能力。一、运用现代信息技术平台渗透综合实践活动课程改革的理念综合实践活动课程是通过学生的直接参与社会生活、体现对知识亲身体验和综合运用的课程。是一种以学生的经验与生活为核心而组织起来的综合课程。是在我

7、国基础教育课程改革实践中新提出来的一门新的课程，但它已成为我国基础教育改革中课程体系的有机构成。学校应要培养创新新型人才为立校之本。在为学生开辟探究空间、营造创新氛围，培养学生科学精神和实践能力方面，以现代信息技术为平台的综合实践活动课程的开展，是将信息技术与活动课程有机地整合；以知识学习为载体，以信息处理为手段，培养学生自主学习的能力和探究意识。在综合实践活动的开发和实施过程中，鼓励学生大胆利用信息技术，将自身的需要、动机和兴趣置于核心地位，为个性发展创造空间。与综合实践活动相适应的基本学习方法是应是以信息技术为桥梁，在活动的开发与

8、实施中发挥学生活动的自主性、探究性和实践性，引导学生开展丰富多彩的网络环境下的探究性学习活动，帮助学生学会发现，学会探究，形成发现问题与解决问题的能力。利用网络环境为学生创设良好的演示实验环境、参与性学习环境、个性化环境