教 育 管 理 专 业 管 理 概 论 课 程

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1、教育管理专业管理概论课程直播课堂讲稿（1）主讲人：黄东梅（首都师大管理系副教授）主持教师：孙福万（中央广播电视大学师范部）序号　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　内容1学习建议孙福万：各位老师、各位同学，大家好！教育管理专业管理概论课程直播课堂今天开播了！我是管理概论课程的主持教师孙福万，非常欢迎大家学习这门课程。今天，我们有幸请来了首都师范大学的黄东梅副教授担任我们直播课堂的主讲教师，黄老师也是管理概论课程音像教材的主讲教师，同时也是文字教材的主要编写者之一。管理概论的文字教材一共八章，后边有一个

2、结束语。今天我们先来复习第一章∽第四章，也就是绪论、管理者、管理职能（上）、管理职能（下）这四章。我们的辅导主要是以文字教材为主，在涉及音像教材的时候也会做些必要的介绍，因为文字教材毕竟是我们学习的基础媒体、主要媒体，也是主教材。黄老师，首先请您谈一谈学习管理概论这门课程应该注意些什么？或者说，您对大家学习这门课程有什么建议？黄东梅：学习管理概论课程需要注意的地方很多，比如首先要认识学习这门课程的重要性，掌握这门课程各个章节的逻辑关联，对远程开放学习的学习策略应该有所了解等等——关于这一些，同学们可以参

3、看VBI以及网络上我们提供的“学习建议”，那上面有详细的说明。但具体一点说，我想最重要的是大家要注意以下几点：首先，大家要按照文字教材每一章前面的“学习建议”进行学习，掌握“学习目标”中所规定的内容，即识记各章的重要概念、领会各章的管理理论、管理思想；其次，大家在自学过程中，要坚持对所学内容做读书笔记。俗话说：“好记忆比不上一支赖笔头”，对于成年人来说，更要善于运用笔记进行学习，以便掌握课程中的重难点，把握教材的逻辑顺序，理清自己的学习思路；第三，文字教材每章的后面均附有一定数量的自测练习题，大家在学习

4、完每章内容后务必坚持练习，进行自测。孙福万：另外，按照远程开放学习的要求，大家一定要充分利用现有的学习资源，注意收听录音教材、收看电视教材。在有条件的地方，要善于通过网络和VBI参加学习、辅导和测验，同时善于通过直播课堂、电话、E-mail等现代通信手段与中央电大和地方电大的教师建立联系，进行双向通信，随时交流学习体会，有问题及时提出并加以解决。这里顺便介绍一下管理概论的音像教材。我们的录音教材一共由9讲组成，40分钟/讲。第一讲是“学习建议”，第9讲是“考核辅导”，其它6讲对应于管理概论课程的六大部分

5、，分别讲解其中的重点、难点问题。电视教材共计5集，25分钟/集。电视教材是精选课程中最重要、最难学的内容，采用丰富的镜头语言展示文字教材、录音教材无法展示的东西。这5集是：“第一集：决策的作用与方法”、“第二集：计划的作用与实践”、“第三集：激励的作用与方法”、“第四集：管理信息系统”、“第五集：管理方法与实践”。黄东梅：最后需要提醒大家注意的一点是，管理概论是一门实用学科，特别强调理论联系实际。学习本课程不仅是要学习管理理论，重要的是运用这些理论解决实际问题。因此，我们建议大家在学习本课程的过程中，一

6、定要随时结合自己身边的事例和经典的管理案例进行分析，然后与书本上的管理理论进行对照，然后写下自己的体会，以便加深对课程内容的理解。2前四章重点孙福万：那么，黄老师，管理概论的头四章在整个课程中处于什么地位？其中的重点又是什么？黄东梅：就《管理概论》一书来看，我们这次复习的头四章内容与后边四章内容相比，相对来说是比较重要的。《管理概论》全书共有八章，包括绪论、管理者、管理职能、管理对象、管理方法、管理思想举要等六个部分，其中管理职能、管理对象分别包括上、下两章，这样一共就是八章。在头四章中，绪论是全书的导

7、论部分，主要讲授管理的概念和性质，管理学及其特点，以及管理的现代化等内容；第二章“管理者”部分侧重管理主体的角度讲述管理者及其工作特点、素质要求等；第三、四章“管理职能”部分侧重管理的功能和作用的角度讲述预测、决策、计划、组织、激励、协调、控制等管理职能。管理职能是管理学的核心内容，甚至很多管理学著作都只讲管理职能，所以第三、四章可以说是本课程的重点中的重点。因此，我们说头四章相对来说是要重要一些的。孙福万：现在我们逐章进行复习好吗？黄东梅：好的。但有一点需要说明，因为直播课堂时间的限制，我们的辅导不可

8、能面面俱到，只能是复习各章的重点、难点部分，请大家注意。3第一章绪论孙福万：黄老师，您刚才讲了，第一章绪论是全书的导论部分，当然是很重要的。那么，第一章的重点和难点是什么呢？学习第一章，我们应该从哪里入手呢？黄东梅：第一章的重点有：管理的概念、管理的二重性、现代管理原理、管理现代化的内容等。难点是管理的二重性。我认为，我们无论学习哪一章的内容都应该从它的重要概念出发。这是因为，如果我们掌握了该章的那些重要概念，也就抓住了该章的主要线索，对其