《ae影视制作》核心技能训练报告

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1、河南理工大学高等职业学院《ae影视制作》核心技能训练报告系部专业班级姓名指导教师2013年10月25日目录一、实训目的..........................................................3二、实训时间..........................................................3三、实训地点..........................................................3四、实

2、训要求:........................................................3五、实训内容..........................................................3六、制作过程..........................................................31.片头制作......................................................

3、..31.1.cc风暴......................................................31.2.制作影视特效................................................41.3.图片切换....................................................51.4.粒子运动....................................................62.影片

4、内容的修改..................................................72.1.雪花飘飞效果................................................72.2.视频短片飞入................................................83.片尾制作........................................................81.1.图片旋转......

5、..............................................81.2.开门效果....................................................91.3.文字过光...................................................102.导入声音.......................................................103.渲染...............

6、............................................11七、实训总结.........................................................11一、实训目的本实训通过制作简短的影片,了解ae图层的操作和图层属性关键帧的使用,同时对图层属性的添加、删除、复制等操作的熟悉,能综合运用所掌握软件操作技能和相关的理论知识,针对特定的领域或项目,开发和设计一个相对完整的多媒体作品,使作品具有一定的艺术性观赏性和使用性。二、实训时

7、间2013~2014第一学期第16、17周三、实训地点四机房四、实训要求:严格按照实训要求,力求做到:遵守实训纪律、按时出勤、保持实训场地清洁、爱护实训设备。五、实训内容1.对ae的制作过程有一定的了解,要求理论联系实际,多动手操作。熟悉软件的操作,掌握了基本的应用能力。2.掌握如何利用特效来对色彩进行替换,更加清楚每一选项的效果。3.掌握遮罩在实际操作中的应用,通过对遮罩属性的修改,可以做出效果不凡的影视作品出来。4.通过创建固态层、添加效果以达到更好的效果。5.ae的三维空间调节办法,在进行动

8、态的调节,设置参数,让影片效果更加真实。6.通过实验,学生应了解软件的工作界面和使用环境,掌握软件制作影视广告片头的工作流程、方法,能够运用非线编软件创作影视广告短片和片头。7.在这次实训过程中我们了解了ae、pre的软件应用,了解了其软件的功能及制作出来的效果。六、制作过程1.片头制作1.1.cc风暴1)首先打开aftereffects软件,通过“图层合成”—“新建合成组”,打开“图像合成设置”对话框,在“合成组名称”栏中设置合成名称,在“持续时间”栏设置要创建的合成的时间长度,

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