人教版小学五年级语文下册第六单元《综合性学习：走进信息世界》课件

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1、综合性学习：走进信息世界西夏四小张莺惠活动计划综合展示实践活动讨论：1、综合性学习是什么？2、本组教材对我们的总的要求是什么？3、综合性学习的流程是怎么样的？信息传递改变我们的生活利用信息，写简单的研究报告小组讨论：1、从活动中提出开展哪些活动内容？2、在活动时，我们可以参考哪些资料？怎样去获取这些资料？争做综合性学习小状元活动内容1、收集古今传递信息的故事。（时间一天）2、调查家庭在一天中获得信息和渠道，并分析。（时间两天）3、就各种媒体的利弊问题谈自己的看法。（时间一天）4、选择一个自己感兴趣的话题，定一个简单的计划，完成探究。（时间

2、两天）（1）我们家生活的变化。（2）本班同学近视情况的调查及其原因的分析。（3）成语中的名人故事（两到三人）。5、撰写一篇简单的研究报告。（时间两天）6、写出信息传递方式的变化给我们的学习、生活带来的影响，用一篇总结的方式展示。（时间两天）_____小组“走进信息世界”活动计划组长：__________组员：__________时间：__________地点：__________活动内容：1、_______2、_______3、_______4、______5、_______6、_______……活动过程：1、_______2、_____

3、_3、____......分工：_________________________记录员：_________资料收集：_____________________________资料整理：________________________展示活动成果的方法：___________________收集古今传递信息的故事。1、上网收集资料，并对比有什么不同。2、然后和同学交流，并整理资料，3、制成填空题或表格。5月9日——10日向日葵组认真读“阅读材料1”中的文章，说说古今传递有哪些方式？1、古人传递信息的故事2、因特网将世界连成一家3、神奇的电

4、脑魔术师4、网上呼救5、把握自己烽火传信人力传信瓶子传信邮政系统电报、电话计算机网络再见