休闲教育,让生命如花绽放

休闲教育,让生命如花绽放

ID:39462702

大小:57.00 KB

页数:9页

时间:2019-07-03

休闲教育,让生命如花绽放_第1页
休闲教育,让生命如花绽放_第2页
休闲教育,让生命如花绽放_第3页
休闲教育,让生命如花绽放_第4页
休闲教育,让生命如花绽放_第5页
资源描述:

《休闲教育,让生命如花绽放》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、休闲教育,让生命如花绽放             连云港师专一附小教育集团盐河校区 文美林[摘要]休闲生活的状况直接影响着人的生命质量,对于正处在生长过程中的儿童来说,随着休闲时间的日益增多,对儿童进行休闲教育已是大势所趋。因此,关注儿童休闲现状,厘清休闲教育与儿童发展的关系,探索休闲教育的途径和方法,以弥补学生休闲教育的空白,是当下教育者必须面对的问题! [关键词]  休闲教育 缺失生命质量策略建构“闲暇的目的不是为了心灵获得充足,而是为了心灵获得休息。”(西塞罗语)言下之意,我们要充分重视学生的休闲时间,帮助其获得最大的教育效益。1959年联合国大会通过的《儿童权利宣言》中第

2、七条规定:“儿童应有充分的游憩机会,并配合教育目的施教,社会及公立机构尤其应为儿童的游憩权利而努力。”由此可见,加强休闲生活教育,引导儿童充分认识休闲教育的价值,帮助儿童养成良好的休闲方式和习惯,有着非常重要的现实意义。爱因斯坦说过:“一个人的一生到60岁为止,工作是13年,除了吃饭睡觉之外,业余时间是17年,能不能成功就看你怎么利用你的业余时间。”对于小学生来讲,每天在校6小时,一周休息2天,一年接近三个月的寒暑假,这些休闲时间怎么安排能够既有乐趣又有价值,这是摆在教育者面前亟待解决的问题。一、调查:我们行走在休闲教育的边缘古人云:闲暇之时间如室中之空隙。智慧的语言一语道出了休

3、闲的重要性。基于儿童生命发展的需要,笔者对本班54名学生进行了相关的问卷调查。(一)调查情况如下表关于某校某班学生休闲情况的调查调查问题结果1.平时,你很重视自己的休闲时间吗?重视(62.3%)不重视(37.7%)2.你觉得你有足够的休闲时间吗?有(16.4%)没有(83.6%)3.你的休闲时间一般由谁支配?家长(85.4%)自己(14.6%)4.休闲时我们可以学习?可以(43.8%)不可以(56.2%)5.你觉得学校应该教给你们有关休闲的知识吗?十分需要(93.8%)没有必要(6.2%)(一)调查状况分析调查从学生对待休闲的态度,休闲时间的支配,对于休闲的理解等方面展开。结果显

4、示,学生的休闲情况不容乐观,学生很重视自己的休闲时间,但由于家长的价值期望等原因影响着孩子休闲的质量,学生对休闲的意义及价值懵懵懂懂,亟需教育者进行正确的引导。二、透视:休闲教育的现状及原因剖析爱因斯坦说过:“一个人的一生到60岁为止,工作是13年,除了吃饭睡觉之外,业余时间是17年,能不能成功就看你怎么利用你的业余时间。” 诚然,不会休息就不会学习。如果儿童能够依据个人爱好合理地利用时间,科学地安排学习与休闲,做到张弛有度,必定会从中获得积极的休息,互相促进、相得益彰。如果我们的教育能从儿童的本性出发,尊重儿童的身心发展规律,及时有效地进行休闲教育的话,定能为儿童的终身发展服务

5、。然而,现实状况令人堪忧。(一)休闲教育的现状1.休闲认识偏差,思想被僵化受传统观念的影响,人们往往将“休闲”与“游手好闲”、“不务正业”等词语等同起来,认为只有工作、学习、劳动才是“正业”,因此,用大量的课外作业、无趣的兴趣班充斥儿童的休闲空间,完全抹杀了休闲的积极意义,对于儿童独立人格的形成是极为有害的。教师在教学时往往认为休闲教育只属于人的个体行为,不属于教育的范畴,只要儿童自主内化即可,不需要专门地引导,进行教化。 2.休闲内容随机,形式单一化  笔者曾经做过调查:周末怎么过?有近五成的学生回答“睡懒觉”、“上网”、“看电视”。随着现代家庭结构的改变,父母往往忙于工作或其

6、他事务,忽视了对孩子的教育与引导,因此,有相当一部分孩子周末处于“散养”状态,看电视、打游戏等等,有什么就做什么。儿童在休闲活动中更易受“潜意识”的影响,休闲内容呈现出随机性。3.休闲意识淡薄,观念被滞后学校实行双休日的本意应是减轻课业负担,发展学生个性,提高教育效益。然而,无论是学校还是家庭,在一定程度上仍局限于从“学习能力”的单一维度来理解和运用“发展”的概念,忽视了诸如知、情、意、行等个各个层面的发展。其实,人的全面发展主要是通过休闲时间实现的,休闲教育为真正实现素质教育提供了有力保证。(一)休闲教育现状的原因剖析1.传统理念与人之本性的冲突“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书

7、”、“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”,传统的理念禁锢人的思想,束缚了人的自由,蒙蔽了原本生动活泼的儿童生活,休闲似乎成了一种“罪恶”。然而人是“自由的有意识的生命活动”的存在物,他能够把自己的生命活动,把自己的需要和满足需要的方式当作自己的对象来予以关照。追求闲暇,充分享受心灵的自由,正是出于人之本性的需要。传统的理念与人之本性存在较大的冲突。2.社会规范与价值观念的影响“读书、做操、旅游……”是大家心目中定式的休闲方式。读书,开阔视野;做操,强身健体;旅游,了解风土人情……休

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。