人教版必修3第二章第四节免疫调节（共46张PPT）

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1、问题探讨能使人生病的细菌、病毒等几乎无处不在，我们的身体无时无刻不处在病原体的包围之中。但是，通常情况下，我们却并未感到不适。1、人体能靠激素而直接杀灭病原体吗？2、病原体侵入机体后，会影响内环境的稳态吗？不能会3、神经系统能够感觉到病原体的存在吗？人体能够靠反射对病菌或病毒作出反应吗？神经系统感觉到病原体存在一般是在有了病理反应之后。在病菌或病毒刚进入人体时，靠反射不能对其作出反应。神经调节和体液调节对维持内环境的稳态具有非常重要的作用，但并不能直接消灭入侵的病原体，也不能清楚体内衰老、破损或异常的细胞，这就要靠免疫调节。第

2、二章第4节免疫调节1、概念：免疫是指机体免疫系统识别自身与异己物质，并通过免疫应答排除病原体和体内出现的异常细胞，以维持机体生理平衡的生理功能。2、功能:①防卫功能②监控和清除功能一、免疫的概念和功能免疫系统免疫器官免疫细胞免疫活性物质扁桃体、淋巴结、胸腺、脾、骨髓(免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所)吞噬细胞淋巴细胞(发挥免疫作用的细胞)T细胞B细胞(迁移到胸腺中成熟)(在骨髓中成熟)抗体、淋巴因子、溶菌酶等二、免疫系统的组成淋巴结骨髓脾胸腺淋巴结免疫器官巨噬细胞T淋巴细胞T细胞单核细胞中性粒细胞淋巴细胞免疫细胞（一）非特异

3、性免疫2.非特异性免疫的物质（结构）基础第一道防线：人体皮肤、粘膜第二道防线：某些白细胞、血浆蛋白1.特点:人生来就有，对多种病原体都有一定的防御作用。三、免疫系统的防卫功能皮肤分泌物：杀菌作用第一道防线:体表屏障第二道防线非特异性反应皮肤和黏膜：阻挡作用非特异性免疫某些白细胞吞噬消灭病原体血浆蛋白破坏病原体（皮肤和黏膜组成）（某些白细胞和血浆蛋白组成）3.非特异性免疫物质（结构）的作用皮肤和黏膜对病菌的阻挡作用皮肤分泌物的杀菌作用呼吸道黏膜上的纤毛清扫异物返回溶菌酶使细菌溶解返回判断：下列免疫分别属于第几道防线？1、小孩玩泥

4、巴，泥巴中的病菌未能伤及机体（）2、小虫子飞进眼睛，被泪水冲出（）3、白细胞吞噬病菌（）4、人体抵御SARS病毒（）1321（二）特异性免疫2、组成：第三道防线：免疫器官和免疫细胞1、概念：只针对特定的病原体发生的特异性反应。3、特点１、概念：可使机体发生特异性免疫反应的物质。如病原体、异种动物血清等。2、性质：⑵大分子性：通常都是相对分子量大于10000的物质⑶特异性：一种抗原只能与相应的抗体或效应Ｔ细胞发生特异性结合（一）抗原⑴异物性：一般是进入人体的外来物质抗原和抗体（二）抗体是机体接受抗原刺激后产生的，并能和该抗原发生

5、特异性结合的具有免疫功能的球蛋白。1、概念：3.分布:主要分布在血液和体液中。2.特点:（1）特异性：一种抗体只能与一种抗原特异相结合（2）化学本质：蛋白质4.抗体的形成：抗原B细胞浆细胞合成分泌抗体5.抗体的种类：1）抗毒素：特异性中和外毒素毒性的成分2）凝集素：使细菌发生特异性凝集的成分1）感应阶段：1体液免疫抗原吞噬细胞(摄取和处理)T细胞B细胞(识别)淋巴因子呈递抗原使抗原隐藏的抗原决定簇暴露刺激记忆细胞2）反应阶段：B细胞增殖和分化受抗原刺激浆细胞保持对抗原的记忆，当同一种抗原再次进入机体，记忆细胞会迅速增殖、分化，

6、形成大量的浆细胞，产生更强的特异性免疫反应。3）效应阶段：+抗原浆细胞合成和分泌抗体特异性免疫反应抗体与病菌结合，抑制其繁殖或对宿主细胞的黏附抗体与病毒结合，使其失去侵染和破坏宿主细胞的能力抗体与抗原结合，使其形成沉淀或细胞集团，进而被吞噬细胞吞噬消化体液免疫过程抗原吞噬细胞T细胞B细胞浆细胞记忆B细胞抗体抗体与抗原结合淋巴因子1）感应阶段：2细胞免疫抗原吞噬细胞(摄取和处理)T细胞(识别)呈递抗原使抗原隐藏的抗原决定簇暴露记忆T细胞2）反应阶段：T细胞增殖和分化受抗原刺激效应T细胞保持对抗原的记忆，当同一种抗原再次进入机体，

7、记忆细胞会迅速增殖、分化，形成大量的效应T细胞，产生更强的特异性免疫反应。3）效应阶段：效应T细胞释放靶细胞(被抗原入侵的宿主细胞)密切接触淋巴因子(可溶性免疫活性物质，如白细胞介素、干扰素等)靶细胞内的溶酶体酶被激活，使其通透性改变，渗透压变化，最终裂解死亡。通过加强各种有关细胞的作用来发挥免疫效应。如诱导产生更多的效应T细胞，增强其杀伤力等抗原吞噬细胞T细胞效应T细胞记忆细胞被抗原侵入的组织细胞Ｔ细胞与靶细胞紧密接触靶细胞破裂死亡抗原被消灭细胞免疫的过程免疫类型比较项目体液免疫细胞免疫作用对象作用方式宿主细胞（靶细胞）

8、抗体与相应的抗原特异性结合①效应Ｔ细胞与靶细胞密切接触②效应Ｔ细胞释放淋巴因子，促进免疫联　系①都分为三个阶段②既独自作用，又相互配合，共同发挥免疫作用两种免疫比较抗原练习：1.取一只小鼠的皮肤分别移植到切除和不切除胸腺的幼年小鼠身上，切除胸腺的鼠皮肤移植更易成功。这个实验结