高考复习第二单元函数的单调性与最值

高考复习第二单元函数的单调性与最值

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时间:2019-07-04

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1、2函数的单调性与最值高考数学必修1复习上升的下降的增函数减函数①任取x1,x2∈D,且x1

2、)在该区间上递增时,则f'(x)≥0;当f(x)在该区间上递减时,则f'(x)≤0.答案B确定函数的单调性或单调区间【方法点睛】确定函数单调性及单调区间的常用方法及流程(1)能画出图象的函数,用图象法,其思维流程为:(2)由基本初等函数通过加、减运算或复合运算构成的函数,用转化法,其思维流程为:(3)能求导的用导数法,其思维流程为:(4)能作差变形的用定义法,其思维流程为:【提醒】确定函数的单调性(区间),一定要注意定义域优先原则.解:方法一:定义法:设-1<x1<x2,则y1-y2=∵-1<x1<x2,x2-x1>0,x1+1>

3、0,x2+1>0,∴即y1-y2>0,y1>y2.∴y=在(-1,+∞)上是减函数.例1判断函数y=在(-1,+∞)上的单调性.>方法二:导数法:∵∴在(-1,+∞)上,y′<0,故y=在(-1,+∞)上为减函数.【解析】(1)先作出函数y=x2-4x+3的图象,把x轴下方的部分翻折到上方,可得函数f(x)=

4、x2-4x+3

5、的图象.如图所示.由图可知,函数的增区间为[1,2],[3,+∞).【变式】若将本例(1)中函数变为f(x)=

6、x2-4x+3

7、,(2)方法一:设x1,x2∈(-1,1),且x1

8、)==∵-1

9、x1

10、<1,

11、x2

12、<1,x2-x1<0,x12-1<0,x22-1<0,

13、x1x2

14、<1,本例(2)中函数变为f(x)=,区间变为(-1,1).则结果又如何?即-10,∴因此,当a>0时,f(x1)-f(x2)>0,即f(x1)>f(x2),此时函数为减函数;当a<0时,f(x1)-f(x2)<0,即f(x1)0时为减函数,当a<0时为增函数.>0方法二:因为f′(x)=∴当a>0时,f′(x)<0

15、,当a<0时,f′(x)>0.故f(x)在(-1,1)上,当a>0时为减函数,当a<0时为增函数.【注意】判断(或证明)函数单调性(区间),一定要先确定定义域,然后根据所给函数的结构特征及要求选择合适的方法求解,并且结果一定要写成区间的形式,当同增(减)区间不连续时,一般不能用并集符号连接.【变式3】(2012·汕头模拟)函数y=的单调增区间为()(A)(,+∞)(B)(3,+∞)(C)(-∞,)(D)(-∞,2)【解析】选D.要使函数有意义,需x2-5x+6>0,即x>3或x<2,即函数的定义域为(-∞,2)∪(3,+∞),令t

16、=x2-5x+6=(x-)2-,t在(-∞,2)上递减,在(3,+∞)上递增,又y=在定义域上递减,∴f(x)=(x2-5x+6)在(-∞,2)上递增,在(3,+∞)上递减.【例2】(1)若f(x)为R上的增函数,则满足f(2-m)0.解得:m<-2或m>

17、1.所以m的取值范围为:(-∞,-2)∪(1,+∞).答案:(-∞,-2)∪(1,+∞)(2)解:因为y=f(x-2)的图象可由y=f(x)的图象向右平移2个单位而得到,而y=f(x)为偶函数,其图象关于直线x=0对称,∴函数y=f(x-2)的图象关于直线x=2对称,又y=f(x-2)在[0,2]上单调递减,∴函数y=f(x-2)在[2,4]上单调递增,因此,y=f(x)在[0,2]上单调递增,又f(-1)=f(1),0<1<2,∴f(2)>f(-1)>f(0).考点二函数的最值与值域例3:求下列函数的值域:考点四、抽象函数的单调

18、性及最值例6.已知定义在R上的函数y=f(x)满足,f(0)≠0,且当x>0时,f(x)>1,且对任意的a,b∈R,f(a+b)=f(a)·f(b).(1)求f(0)的值;(2)判断f(x)的单调性.解:(1)令a=b=0,则任取x1,x2∈R,且

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