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1、推荐教师阅读一文------中学生不良行为的纠正作者--（广州七中杜厚生老师） 在教师中,将具有不良行为的中学生统称为差生,虽然不规范,但通行,也简单明了。差生的分类，许多教师习惯分为三类：品德差生；学习差生；双差生。（但近年报刊已有报道，个别学习成绩很好，还担任班长的学生，出人意料地逃学、抢劫、甚至杀人，而这些学生，在学校中并未被列为差生，这样的学生不知应列入哪一类？）全国优秀班主任、特级教师，潮州市六联小学教师丁有宽将差生按性格分为八种类型：激动型；外向型；内向型；随波形；变异型；顽童型；弱智型；综合型。而美国林格伦的《课堂教
2、育心理学》却按学生的行为分为三类：性格问题（缺乏信心、无兴趣、低级趣味、分心、懒散等）；行为问题（不安静、吵嚷、不服从、过度行动等）；情绪问题和社交不成熟（神经过敏、容易慌乱、无耐心、不善交往、易冲动等）。更简单一些，学生的不良行为分属于两个范畴：或与智力因素有关，或与非智力因素有关。 对学生不良行为的纠正，也分为集体性的规范，与个别性的帮助两大类。一． 简单的行为规范与惩罚外国谚语说：“胡萝卜加大棒”，中国人说：“猪是记吃不记打，狗是记打不记吃。”惩罚与奖励，向来是行为诱导的两个极端，也早已被证明是行之有效的两种方法。对不良行为
3、而言，不存在奖励，只有惩罚。惩罚是直接的，奖励是间接的。每一个学生，每一个人，对自己所犯的错误必须承担责任，承担后果。这也是法治的根本出发点。下面提出班级最需要规范的行为与相应的惩罚措施。行为规范要求惩罚措施说明1.作业第一节课前交出所有的作业1．批评并补做2.立即出课室补做3.缺交一次,期末总评扣一分4.写检讨和罚抄书5.罚做五次预防:1.家长检查2.完成后才放学3.适当减量2.课堂纪律不讲小话,不玩不闹,不看课外书1.当众批评2.罚站3.罚出课室4.写检讨和罚抄书5.老师罢讲,学生看书 3.自习课不讲小话,不玩不闹,不看课外书,不
4、过位1.当众批评2.罚站3.罚出课室4.写检讨和罚抄书5.屡教不改者,停课、退学让值日班长管理,老师不包办4.卫生值日每人每星期一次打扫教室、包干区1.不按时、不认真者点名批评2.不做一次罚三次1.制定每日轮值表,详细分工2.指定组长5.大扫除彻底打扫教室和实验室同上全班参加20分钟完成6.课室保洁不在教室吃零食,不丢字纸,不吃香口胶1.当众批评2.罚扫地3.写检讨和罚抄书4.罚款罚款是象征性的,最后退回家长。7.迟到早午和课间不迟到1.当众批评2.罚站3.罚出课室4.写检讨和罚抄书5.通知家长 8.旷课 1.及时通知家长2.按次数处
5、分查清原因,消除诱因9.升旗礼不迟到,带红领巾1.当众批评2.立即回家3.通知家长 10.课间操不缺席,动作认真1.重做2.罚跑步3.写检讨和罚抄书 11.午休不扣分,不离校1.集体抄书2.通知家长3.不准搭食离校定要查明原因12.午读认真读书1.罚站2.罚抄书挑一个有魄力的科代表很重要 13.爱护公物不破坏公物,不扔粉笔粉擦,爱护清洁工具1.损坏公物照价赔偿2.扔粉笔罚一盒 14.仪容仪表穿校服，不戴饰物,不留长发不染发1.批评2.限时改正3.立即回家应请家长协助15.顶撞接受批评不顶嘴1.更严厉批评2.写检讨3.留堂请家长学生顶嘴
6、老师常有错16.打架不打架1.分责任批评2.处分3.赔汤药4.负法律责任进行法制教育,强调后果17.作弄同学团结友爱,不作弄同学1.赔礼道歉2.写检讨3.负责善后 18.乱写乱画不乱写乱画1.清洁粉刷2.赔偿公物3.抄写500遍 19.偷窃不贪小便宜,不违法1.退赃2.公开检讨3.处分4.送派出所 20.讲粗口语言文明1.马上指出2.批评3.在全班点名批评影响很坏,不可忽视21.考试作弊考试无论大小都要诚实1.按考试守则处理2.协同者同样处理加强考场监督22.说谎诚实,勇于承认错误1.个别指出2.公开批评3.通知家长爱撒谎的学生似乎越
7、来越多了,老师的麻烦也更多了23.抽烟NOSMOKING1.没收香烟火机2.公开批评3.通知家长 24.打机任何时候不许去游戏机室1.写检讨和保证书2.限制自由活动时间3.通知加长控制零花钱学生最容易变坏的地方就是游戏机室25.借钱不准互相借钱(5元以上),随身零花钱少于10元1.不支持高利贷2.控制零花钱 26.勒索遵纪守法1.处分2.送派出所 27.抢劫遵纪守法同上 28.异性亲密异性不是同性,相处要有风度,有分寸1.批评2.棒打鸳鸯糟的是,异性交往越来越随便,中学生越来越认同29.三级阅读不买不传阅1.没收2.写检讨3.通知家长
8、是性教育还是黄色,有时真是分不清30.综合中学生守则,校规,班规,德育扣分制1.屡教不改者停课2.调班3.处分4.退学庆父不死,鲁难未已 二.重视班集体道德取向的影响中学德育教育的实践与理论都证明:在学生道德品质的形成中
