2014教师贯彻八项规定加强机关作风建设思想汇报

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1、2014教师贯彻八项规定加强机关作风建设思想汇报  敬爱的党支部:  我们全面部署局机关及直属单位加强作风建设的工作任务,充分体现了局党组对落实中央八项规定的高度重视,也足见加强机关作风建设的重要性和紧迫性。春节前,各科室组织本科室人员对《实施方案》进行了集中学习和讨论,广泛的征求了大家的意见和建议,局党组先后两次召开扩大会议,集思广益,进行了专题研究,经过修改完善。下面,我就贯彻落实这个方案讲三点意见。  一、认真分析形势,充分认识加强作风建设的重要意义  近年来,教育局党组一直高度重视机关作风建

2、设,以创先争优活动为抓手,采取了一系列措施,初步形成了领导班子讲政治、顾大局、讲团结、谋发展;科室同志各司其职、各尽其力、团结协作、扎实工作的良好工作局面。总的来看,各项事业发展态势良好,成就有目共睹。但是,我们也要清醒地看到,我们的工作作风与中央八项规定的要求、事业发展的需要和人民群众的期盼还有一定的差距,存在着这样或那样的问题和不足,特别是在机关作风建设方面,xx精神状态不佳、学习氛围不浓、执行能力不强、工作效率不高、创新动力不足、“庸懒散奢骄”等现象还不同程度地存在,具体表现在以下几个方面:一

3、是有些干部精神状态不佳,安于现状,不思进取,缺乏干事的朝气和创新的锐气;二是有些干部不愿学习,不善思考,素质不高,难以胜任本职工作;三是有的干部作风漂浮,思路不清,情况不明,措施不力,工作被动,工作效率低下,缺乏扑下身子抓落实的恒心和毅力;四是有的干部工作态度不够严谨,责任心不强,工作马马虎虎,不能高质量的完成工作任务;五是有的干部服务意识淡薄,对待服务对象态度生硬,爱搭不理,下基层趾高气扬,无的放矢,影响不好。所有这些表现都与我们所担负的责任和使命不对称,与形势的要求格格不入,加强作风建设任重而道

4、远。我们务必站在全局和战略的高度,充分认识加强机关作风建设的极端重要性和紧迫性。  (一)加强作风建设是适应发展新形势,完成崇高使命的迫切需要。新中国成立至今,最全面的参考写作网站从国家层面,对教育的定位发生了三次大的变化。第一次是1949年至1978年的文化教育定位,突出以阶级斗争为纲,教育主要是为政治服务,目标是培养革命事业接班人;第二次是1978年至2007年的科技教育定位,把科技教育作为生产力的重要因素,为经济建设服务,目标是培养社会主义事业的建设者和接班人;第三次是2007年以来的民生教育

5、定位,党的十*大把教育划到以改善民生为重点的社会建设领域,将社会建设的目标锁定为“努力使全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居,推动建设和谐社会”。2010年全国教育工作会议上,******同志在讲话中进一步明确指出,教育是国计,也是民生。党的十*大报告更是把教育放在了改善民生和加强社会建设之首,明确提出了教育要为人民服务,凸显以人为本,回归教育的本质属性。党的十*大提出了全面建设小康社会,基本实现教育现代化的目标。在国家发展的整体战略中把握教育,站在教育为人民服务的新的历史起点上

6、,我们在教育观念、教育方式、教育管理和教育保障等方面还有相当大的差距,面临前所未有的挑战,到2020年我国要基本实现教育现代化,只有8年时间,时间紧,任务重。面对新形势,完成新使命,我们有许多新情况、新问题需要去思考,去解决,只有通过加强机关作风建设,内强素质、外树形象,切实把心思和精力集中到抓重点工作的落实上来,以超强的工作作风、超常的工作力度,才能确保教育现代化目标的顺利实现。  (二)加强作风建设是响应中央新要求,参考写作网,教您怎样写锤炼过硬队伍的现实选择。作风建设是一个民族、一个国家、一个

7、政党,乃至一支军队、一个单位(机关)兴衰成败的立本之基。发展是硬道理,作风是硬条件。一个单位(机关)只有干部队伍作风好,才有思想观念新,精神状态优,工作干劲足,才能凝聚加快发展的强大合力,推动事业快速发展。因此,抓发展必须抓队伍,抓队伍必须抓作风。在改进工作作风深入人心的新形势下,面对中央八项规定给我们提出的新规定,加强作风建设就是要响应新要求,以良好的工作作风,焕发各级干部拼搏进取、奋发有为的精神风貌,锤炼一支作风过硬、勇立潮头的教育管理队伍,开创一个争先创优、生动活泼的崭新工作局面。  (三)加

8、强作风建设是回应人民新期盼,办好人民满意教育的必然要求。多年来,我市各级党委政府高度重视教育工作,教育事业实现了长足发展,取得了巨大成绩,走在了自治区  区前列,教育是我市引以为自豪的品牌,是赤峰的一张名片。同时,教育的领先地位也使我们很多同志在不自觉中滋生了骄傲自满的情绪,“庸懒散奢骄”中的“骄”就是这一现象的集中反映,而且在教育系统上下不同程度的存在,我们必须有清醒的认识。目前,很多盟市异军突起,发展速度非常快,我们的优势不是在扩大,有些方面是在缩小,虽然我在很多

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