中考古诗词鉴赏方法(一)炼字、炼句

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1、初三专题复习----古诗词鉴赏方法导引理解诗意。考查对诗词字词句的理解、内容的归纳概括、哲理的分析、作品的思想感情。感知形象。借助联想和想象，感知诗词中的景物、形象，体会作品的意境、情境，领悟作者的情感。品味语言、炼字。考查词语的锤炼、句子的推敲、名句的领悟、修辞的效果和诗的节奏韵律等。分析技巧。主要指对表现手法、修辞手法、表达方式、典故运用、巧妙构思等进行分析评价。<考试大纲>诗词鉴赏考点复习目标1、明确中考考点。2、掌握诗歌的常见表达技巧类型，能按照答题步骤完整规范答题。3、了解常见的诗歌的思想情感，并掌握鉴

2、赏的方法。中考诗词鉴赏题考点探究(2010)农家望晴雍裕之尝闻秦地西风雨，为问西风早晚回？白发老农如鹤立，麦场高处望云开。21第三句运用了什么修辞方法，有什么表达效果？22.在《农家望晴》和《观刈麦》中两位诗人抒发思想感情有什么相同点？(2009)湖上徐元杰花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。风日晴和人意好，夕阳箫鼓几船归。20.说说诗中使用“乱”字的好处。(2分)21．全诗写出了游人怎样的心情?(2分)(2008)吴门道中二首（其一）孙觌数间茅屋水边村，杨柳依依绿映门。渡口唤船人独立，一蓑烟雨湿黄昏。20、说说诗中

3、使用“湿”字的好处。（2分）21．全诗表达了诗人怎样的情感？（2分）炼字情感表达技巧情感情感炼字第一课时炼字炼句一、炼字题目形式。（1）对诗中某字某句，你认为写得好不好？为什么？（2）从哪一句中可以找出最能体现诗人感情的一个字？（形容词、动词）（3）此诗某句中某个字有的版本作，某字，你觉得这两个哪个更好？为什么？（4）某字在表情达意上的作用是什么？注意：古人作诗常追求一字传神。这种题型要求品味出诗人炼字妙在何处。回答时不能就字论字，应放回句中，结合全诗主旨、意境和诗人的思想感情来分析。答题要点（笔记）肯定“好”或

4、肯定“哪一个更好”。（1）解释该字的一般含义和在句中的意思。（释义）（2）展开想象和联想，把你认为好的字还原到句中，再现诗人所描绘的情景。（适当描述画面）（3）说出该字表达了什么样的感情或烘托了怎样的意境。（表情）注意问题：有时这个字的使用有无营造出一种氛围。一、题型示例：唐朝王湾《次北固山下》的第二联“潮平两岸阔”，有的版本作“潮平两岸失”，你觉得哪个字更好，为什么？4分参考答案（1）“阔”更好。（2）“阔”有开阔、空旷的意思。“失”是消失、看不见的意思。（3）“阔”表达了大地春回，冰雪消融，春潮把江面变得渺远

5、无际，两岸显得格外宽阔。（4）“阔”直接抒发了诗人视野更加开阔的强烈感受。因此“阔”比“失”好。二、合作探究（在鉴赏诗歌时，我们要重点关照动词，形容词）例1：“造化钟神秀，阴阳割昏晓。”杜甫《望岳》例2：感时花溅泪，恨别鸟惊心。参考答案：“割”有切断、截下的意思。这里表现出高大的泰山将山南山北的阳光切断，形成不同的自然景观，突出泰山遮天蔽日的雄伟高大形象。参考答案：“溅”是指液体受到冲激向四外飞射；“惊”是惊动、感到不安的意思。这两个字，不仅用字新鲜，而且增添了诗人感时恨别的内心痛苦。三、自主检测小试牛刀1：“烽

6、火照西京，心中自不平。”众人都说“照”用得好。你认为你呢？为什么？4分参考答案：1、好2、照亮之意3、这里指边关的警报传到了首都长安4、一个“照”字渲染了紧张的气氛，把军情的紧急变现出来了。2、“采菊东篱下,悠然见南山”前人评论这首诗时曾说，“采菊东篱下,悠然见南山”中的“见”字用得非常精妙，换成“望”字就没有这种效果。请你说说为什么？答案：“望”是有意识的，而“见”是无意识地，自然地映入眼帘。用一个“望”字，如果是“望”，就成了有意所为，而“见”字正写出了人与自然，乃至于宇宙之间的一种和谐，完美地表达了诗人赏菊

7、爱菊时那种超脱怡然、悠闲自得的神态与心态．行路难(其一)李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投著不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难!行路难!多歧路，今安在?长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。分析最后两句诗中的“破”“挂”妙在何处。(2分)答案：“破”“挂”富有动感、充满气势，充分表达了作者的乐观、自信和对理想的执著追求。(意思对即可。逗号前后各1分．共2分)【2016·浙江省温州卷】（4分）南溪弄水回望山园梅花[宋]杨万里梅从山下过溪来，近爱清溪远

8、爱梅。溪水声声留我住，梅花朵朵唤人回。从下列题目中任选一题回答。（4分）A．杨万里的小诗妙用动词。结合全诗，分析第一句中“过”字的妙处。B．杨万里的小诗巧用叠词。分析诗歌三、四句中叠词的表达效果。【A】（4分）“过”字写出了梅花茂盛的特点，诗人有想象力，赋予梅花人的情感。表现梅花急切过溪唤“我”回去的情态，生动活泼，富有趣味。【B】（4分）溪水声声不停，像在热情地挽留诗