八语下第一单元《再塑生命》

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1、一个倔强的小姑娘可以看出她的坚强：她两眼注视着前方，眼里却看不到景象。她又哑又聋又失明，却没有因此而失望。是她的老师莎莉文，用心去哺育她成长。再塑生命海伦·凯勒2021/7/20219世纪出现了两个杰出的人物：一个是拿破仑，一个是海伦•凯勒。------马克•吐温2021/7/203海伦·凯勒(1880--1968)美国著名女作家、教育家、慈善家、社会活动家。她被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像，荣获“总统自由勋章”等奖项。41887年3月3日，对海伦来说是她一生中最重要的一天。这天，家里为她请来了一

2、位教师──安妮·莎莉文。安妮•莎莉文5海伦毕业于哈佛大学德克利夫学院。她一生献给了盲人福利和教育事业，并在繁忙的工作中先后完成了14部具有世界影响的著作。最著名的是其自传《假如给我三天光明》。6莎莉文老师的教授方法是：将字母按入海伦掌心，教她物件的名称。7觅食惭愧小憩遨游冥思遐想mìshícánkuìxiǎoqìáoyóumíngxiá1、字词学习预习检查8搓捻企盼繁衍迁徙花团锦簇(cuōniǎn):用手指搓。(qǐpàn):盼望。(fányǎn):逐渐增多或增广。(qiānxǐ):迁移。(jǐncù):形容五彩缤

3、纷、十分华丽的形象。预习检查9油然而生:形容思想感情自然而然地产生。美不胜收:美好的东西太多,一时接受不完(看不过来)。繁花似锦:各种各样的花颜色鲜明华丽。风云突变:比喻变换动荡的局势。不可名状:不能够用语言形容.名,说出。期期艾艾：形容口吃。预习检查102、本文主要记叙的主要事件：(1)老师教我认识具体事物。(2)老师让我了解大自然。(3)老师引导我理解爱。整体感知11迅速浏览课文，再次来见证“重塑生命”的历程。整体感知（1）生命原貌：（像大雾中的航船）（2）再塑生命的起始：（认识具体事物、灵魂被唤醒）（3）再塑

4、生命的发展：（走进、理解大自然）（4）再塑生命成功的印证：生命中拥有了爱（懂得了爱）12我们一起见证了成功的再塑生命的历程，那么同学们现在对“再塑生命”该怎样理解呢？原意指“重新获得生命”这里指“海伦的生命被莎莉文老师从无光、无声的黑暗世界里引领出来，重新感受到了光明和希望”。主题探究13海伦最终战胜困难，完成了生命的再生。同学们你认为一个人要再塑生命需要具备那些因素呢？毅力：小海伦没有对认识文字放弃。主题探究灵感：小海伦通过水受到了启发。求知欲：小海伦对新事物拥有极大的热情。好老师：莎莉文小姐富有爱心且教学技巧高

5、超（因势利导、循循善诱；善于抓住时机开启智慧）。14莎莉文老师教会海伦许多东西，为什么海伦只写了“认识文字、了解大自然、理解爱”三件事呢？文字是人类沟通的桥梁，是走出黑暗的希望。自然是生活的根基爱是人类的灵魂主题探究15海伦是世界上有名的残疾成功人士。请同学们联系自己的阅读体验，列举古今中外那些付出艰辛卓绝努力而成功的残疾人的事迹。课外拓展课外拓展[邰丽华]如果有一天，能够给我有三天的听力。第一天，我要听听陪我渡过20多年的音乐。第二天，要听听关心关爱我的周围的朋友们的声音。最后一天，我要听听世界上每一个角落的最美

6、妙的声音。假如给我三天的听力你能说说他们的事迹吗？奥斯特洛夫斯基贝多芬阿炳同学们，我们生活在一个有光明有声音的世界里，但不要忘记，我们身边还有这样的一群人，他们仍然生活在黑暗和无声的世界里，我们的爱可以重塑他们的生命，带给他们温暖，带给他们光明。课文小结1.观看影片《海伦•凯勒》，并写观后感。2.收集关于“挫折”的名人名言。推荐作业