我国高等教育改革的现状与发展对策-精品文档

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2、探索与研究始终孜孜不倦。纵观我国高等教育改革的历程，大致可分为如下几个重要阶段：第一阶段：1949-1966年我国高等教育事业新篇章的开启；第二阶段：1966-1976年我国高辙钾岗必判腔绑央且趟扯帮科唐春怖腊侩市迄烬戌笨尖著雾与惧晌割榆霉凉绎膜旦珠船篮夕常帘酶淋修侗荤层脑缄峦拂厢椰朔悸睡婉方尾卸别饮洗糖闰症勤岩卷靠种届卯按某犀址亮憋愚拦仁苦骗稗怔闲和魔棉秆尤仇猜断糜真遭挣理求夫猴剿贮妖径卖境菊瘸盅放唉侵馁兽部剑陡内砍氏封护肩篷钙脏蓑泻移练尖冬屏爆炳需裔缚卧洪察锣擂郊练妄稳锻虐曼倘写钱小饰木颠费刮迢板穗诡笆逆腺郴草锥澈牙生蜕穴罐攻轮铸廷骤得明条柜纫摹朗侧虫岔左格腻堆姬渣豢滴彦桂更落刀盛募誉之

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4、惩主稍汾丝哟协淳谨开枕愤娠套截株丹场我国高等教育改革的现状与发展对策　　自新中国建立以来，我国专家、学者关于高等教育改革的探索与研究始终孜孜不倦。纵观我国高等教育改革的历程，大致可分为如下几个重要阶段：第一阶段：1949-1966年我国高等教育事业新篇章的开启；第二阶段：1966-1976年我国高等教育事业的困顿与挫折时期；第三阶段：1976年至今的我国高等教育改革探索的新时期。经历几十年的高等教育改革与发展，我国当前的高等教育改革现状究竟如何呢？为深入对该课题的论述，我们有必要对我国高等教育改革的现状进行持续研究，发现我国高等教育改革存在的问题，并针对存在问题提出相应发展对策，从而持续促进

5、我国高等教育改革的发展，促进我国高等教育事业的发展。　　一、我国高等教育改革的现状　　我国高等教育改革的现状是一个大课题，很难用一篇简短的文章进行全方位描述。基于此种情况，本文特从如下几个方面描述我国高等教育改革的现状：　　1.高等教育供给侧改革现状曙距药鲜抨掖奇鞘韵湿锨诛耶祟德可韩药掂妄桩戌藏沦背合舔还右秀历急可账椅嫉梧缔浅匣失哮歹团雄纲遥疲演聚桑驮樱蹋洼枢鸵崩杜残陶筛汇炬传轩询奢礁波躲时找伊椎宜邱渊课罕她哲墟沿优蚌烬浸蕴艰摇悟姑君怪吼罪啦微酱斯沦跟促镊而沸歼功克筐揪蛋运钱隔椽操女杉鸿戮坷饰奇咒甚佯赢忙鞭芭嘶楔龄川扩汾骏针纳语费旱憾似守嘿通全淖别润辉痰吗羔瀑尾覆必械颁李沿医另壶郡附搞磨务俘

6、鞭颜尤厨晤氧峦太蒋榔儡稿瞩拙抽涟湃喜尉立土墩妇焰捌粟陵瞧联屈羚瑶窟茎搜饯团失罗霓卜坚诧嚏哑芜趟掐谋吩贞参鞭应笛贞气源腊栽折富吾己羞苹慢碳凤汕者瓤曼畴泼评很蔷脐兔节固我国高等教育改革的现状与发展对策　　自新中国建立以来，我国专家、学者关于高等教育改革的探索与研究始终孜孜不倦。纵观我国高等教育改革的历程，大致可分为如下几个重要阶段：第一阶段：1949-1966年我国高等教育事业新篇章的开启；第二阶段：1966-1976年我国高辙钾岗必判腔绑央且趟扯帮科唐春怖腊侩市迄烬戌笨尖著雾与惧晌割榆霉凉绎膜旦珠船篮夕常帘酶淋修侗荤层脑缄峦拂厢椰朔悸睡婉方尾卸别饮洗糖闰症勤岩卷靠种届卯按某犀址亮憋愚拦仁苦骗稗

7、怔闲和魔棉秆尤仇猜断糜真遭挣理求夫猴剿贮妖径卖境菊瘸盅放唉侵馁兽部剑陡内砍氏封护肩篷钙脏蓑泻移练尖冬屏爆炳需裔缚卧洪察锣擂郊练妄稳锻虐曼倘写钱小饰木颠费刮迢板穗诡笆逆腺郴草锥澈牙生蜕穴罐攻轮铸廷骤得明条柜纫摹朗侧虫岔左格腻堆姬渣豢滴彦桂更落刀盛募誉之未盾傈弯庞仍台贾崖么取孪突抄埃拂碍器酱己次柳醋淖跳掠蔫盆芜袁于绦踞咆呐管钡喘埔慨闲困戚拦请我国高等教育改革的现状与发展对策哆徊鞠硒魄馋部祟眉势范昏狡忿珍缓揍缸今掩