北师大版八年级下册物理9.3功

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1、三、功学习目标1.理解做功的两个必要因素。认识在什么情况下力对物体做了功，在什么情况下没有做功。2.理解计算功的公式和单位，并会用功的公式W＝FS进行简单计算。一、功木块在力F的作用下在力的方向上移动了一段距离S,力的作用有了成效。1功的定义FFS1.功的定义：2.作功的条件：一.功的概念力和沿力的方向通过的距离。杠铃被举起箱子被推动如果对物体作用了力，并使物体沿力的方向移动了一段距离，我们就说这个力对物体作了机械功，机械功简称功。钢管被提升分析以下事例中，力对物体是否做功？提水前行人推车，车未动离腿后，足球向前运动

2、不做功的三种情况①物体受到力的作用，但没有移动距离，即推而未动或搬而未起，这个力就没有对物体做功。(F≠0，s=0)Helpme!不做功的三种情况②物体因为惯性通过一段距离，做功为零。(F=0,S≠0)好重呀!不做功的三种情况③物体受到力的作用，且发生了移动，但力的方向始终与移动方向垂直，所以这个力并未做功。（F⊥S)。v关于做功，下列说法正确的是：练习A踢出去的球在草地上滚动的过程中踢力对球做了功;B树叶从树上落下，重力对它做了功;C学生背着书包在水平路面上匀速前进;D举重运动员将杠铃举过头顶不动，他的举力做了功.

3、B二、功的计算功＝力×距离1功的大小：2数学表达式：功等于作用在物体上的力与物体在力的方向上通过的距离的乘积。3功的单位1焦＝１牛·米（1J=1N·m）W＝FS将一个鸡蛋举高2米，做的功大约是1J。了解焦耳焦耳，J.P.（JamesPrescottJoule1818～1889）焦耳是英国物理学家。1818年12月24日生于索尔福。他父亲是酿酒厂的厂主。焦耳从小体弱不能上学，在家跟父亲学酿酒，并利用空闲时间自学化学、物理。他很喜欢电学和磁学，对实验特别感兴趣。后来成为英国曼彻斯特的一位酿酒师和业余科学家。焦耳可以说是

4、一位靠自学成才的杰出的科学家。焦耳最早的工作是电学和磁学方面的研究，后转向对功热转化的实验研究。1866年由于他在热学、电学和热力学方面的贡献，被授予英国皇家学会柯普莱金质奖章。1872年—1887年焦耳任英国科学促进协会主席。1889年10月11日焦耳在塞拉逝世。①注意单位的统一。②公式中的F与S必须在同一直线上；③做功的多少只由W＝F·s决定，跟物体是做匀速直线运动还是做变速运动无关。④F、S必须具有同时性：即S必须是F一直参与下物体在力的方向上移动的距离。4几点说明如图，用水平力F拉物体A在光滑水平面上沿直线移

5、动s，做功W1；用同样大小的力F拉物体B在粗糙的水平面上沿直线也移动s，做功W2；用同样大小的力F拉物体C在斜面上沿直线也移动s，做功W3。你能比较W1和W2和W3的大小关系吗？AF光滑平面BF粗糙平面CF斜面W1=W2=W3使用杠杆、定滑轮、动滑轮、轮轴等简单机械，将同一重物匀速提升．若机械的摩擦和自重均不计，下列说法中正确的是()A．因为使用定滑轮不能省力，所以使用定滑轮比使用杠杆做功多B．因为使用动滑轮要费距离，所以使用动滑轮比使用定滑轮做功多C．因为使用动滑轮要费距离，所以使用动滑轮比使用杠杆做功多D．使用它

6、们做的功一样多D小铁球沿斜面滚下过程中,重力是否对铁球做功？BACGhW=Gh例题1如图所示，在水平地面上，用50N的水平推力推动重100N的箱子前进了10m。当推力撤去后,物体又前进了2m,推箱子的小朋友做了多少功？如果把这个箱子匀速举高1.5m,他做了多少功？10mG=100N50N如图所示，工人小李用55N的力将重为100N的水泥桶从地面拉到4m高处，小李做了多少功？例题2质量是50kg的雪橇上装载了350kg的货物，一匹马拉着它沿着水平道路将货物匀速运到了3000m外的货场。如果雪橇行进中受到的摩擦力是800

7、N，求马运货物时做的功。练习