教授的真正含义

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1、教授的真正含义——兼与颜宁师姐商榷颜宁师姐写了“讲课与科研(一）”一文，抱怨讲课的数量与形式，抱怨科研与教学未必能相长。我同意后一点，但对于师姐的抱怨，恕我不能赞同。一段时间之前，我把科学网的签名换成了这句话：现在想起来，Gary让我学习到了什么是真正的教授：教授，不仅仅是学者，不仅仅是科学家，他还有着更多、更崇高的内涵。可惜，现在这样的教授越来越少了。Gary是我的博士导师，从他身上，我学到了很多东西，很多跟催化、跟科研无关的东西，我想，这些东西，才是我从他身上得到的最大的收获。他让我知道，教授有着比“做好学问、做好科研”更多的内涵，下面，我就把这些内涵一一

2、道来。1.教学，这个毫无疑问。多年以来，他一直坚持每年给学生上课，之前有行政兼职的时候是每年一门课，辞去行政职务之后变成每学期一门课。其实这也是耶鲁对教授的基本要求。而据我所知，耶鲁对教授要求的授课数量，在美国属于最低的之一。也许你会说，上了几十年课，已经不需要备课了，上起来应该很容易。那么我告诉你，Gary的研究生课，每年都换教材！换教材的目的，一是采用当年新出版或者新修订的教材，让学生能够接触到最新的进展，二是保持授课人的紧张状态，因为是新教材，所以不得不认真备课，这也是对自己的挑战。2.为学生服务。Gary之前当过很多年本科生寄宿学院的院长，为学生服务的

3、故事很多，我之前有篇博文曾经介绍过。这里说说另外一个方面，就是写推荐信。我记得当年读本科的时候，系里有位比较牛的老师，可能因为比较牛，所以找他写信的学生也比较多，其实想来也没多少，我们一届学生出国的也就20多人。每年秋季学生申请国外研究生院要求写推荐信的时候，这位牛都有一个很严格的规定，要求学生必须在每周三上午8:30-9:30之间到他的办公室找他，过时不候，去的时候必须携带简历成绩单及推荐信草稿等一系列材料，等等。我不知道Gary每年要写多少推荐信，但是我估计不会少，因为人在美国，每次找工作、评奖、申请各种项目等等，都要推荐信，他这么多年这么多学生，找他要推

4、荐信的想必不少。还有其他名目的推荐信，比如某校助理教授评tenure要找推荐信，等等。具体的数量，我不清楚，但是我知道我读博士最后两三年，他每年给我写的各种用途的推荐信就有五六封之多。而且这个信写的很认真，我是不需要提供草稿的，但是我也要提供一些东西，什么东西呢？比如我找工作要推荐信，他会说，你把这个职位的广告给我发过来，我要根据广告的招人要求对你进行评价。所以，每一封推荐信，都是一个独立的project。我曾经也跟他抱怨过推荐信写的不及时，让我错过一些机会，他说，你想想呀，我给你写一封推荐信，至少要一两个小时，但是你让我在calendar里面找出不受打扰的一

5、两个小时，真的很难呀。。。我也只好作罢。3.为学术界服务。这个最重要的就是审稿。很多知名教授都抱怨审稿太多，Gary也不例外。有一次他抱怨的时候我跟他说，那让我帮你审审吧。他很严肃的说，审稿是我对scientificcommunity的义务，编辑认为我的背景合适，我也认为我的背景合适，我才会答应审这个文章，怎么能随随便便就给你呢？你想审稿子，可以，这也是对你的一个培养。我可以把稿子给你，你给我写个审稿意见，但是你这个意见，我只能作为参考，最终的审稿意见，还得我自己来写，我也会把我的审稿意见给你，让你学习领会。于是，我们就开始共同审稿。我发现有时候我写了长长的审

6、稿意见，Gary却说是无关紧要；有时候我看不出什么问题打算放过，Gary却能找出大量不严谨的地方写两三页的评论。时间长了，我对审稿的拿捏把握的越来越准，到了现在开始独立审稿的时候，我的审稿意见基本上都会跟编辑的最终决定一致。跑题了。。。我这里想说的是，尽管有我帮忙，但是在我帮忙之后Gary花在审稿上的时间不是更少了，而是更多了。。。4.为社会服务。博士三年级的时候，当时州科技局找到我们。他们有一个想法，想推出一个项目，说是中小企业通常没有精力财力和资源做一些基础研究，希望把中小企业和高校connect起来，让高校做一些中小企业感兴趣的基础研究，于是Gary答应

7、了。一个项目，一年期，5万美元的经费，连我的学费+工资都不够，还是Gary另外从学校申请了一笔特别经费付了我三个月的工资，才能省出点钱来做实验。尽管钱少，麻烦可是一点也不少，因为是跟企业合作，所以合作方比较心急，每两个月要交一次进度报告，大家都是一番折腾。我也曾经问过Gary，这么麻烦的事情，为什么要接呢？他很认真的回答：这是我们作为公民应尽的义务啊。纳税人给了我们钱，让我们做了实验，知道了一些别人不知道的事情，那如果有机会，我们当然希望能够用我们知道的这些事情，给社会创造财富、创造就业机会啊。多年以来，从Gary那里，我知道了，教授自然是要做研究的，而且一流

8、的教授要做一流的研究。但是在研究之外，