机电控制技术课程设计要求

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1、机电控制技术课程设计指导第一部分课程设计得目的、要求和主要内容一、课程设计指导思想课程设计在整个教学过程中，是一个非常重要的实践性教学环节，尤其在掌握机电传动控制技术时，仅仅了解工作原理和控制的指令系统是远远不够的。为最大限度的满足生产工艺和机械设备的要求，就需要结合机电传动控制和应用技术的特点，进行初步的工程训练。二、课程设计的目的机电传动控制得课程设计的主要目的，是通过对某个简单的自动化生产设备、某条简单的自动化生产线、某些简单的工艺过程的调查研究，使学生明确生产工艺对电气控制提出的各项要求。

2、根据这些要求，进行节本得原理设计、工艺设计和操作设计，使学生在课程设计的全过程中，进一步明确设计任务中的各项要求，建立课程设计工作的整体概念，从工程环境、实现手段和操作方式的各个环节入手来设计控制程系统，通过不断的调试和完善软硬件设计，最终能够满足这些要求。课程设计以培养工程应用能力为主，在独立完成设计任务的同时，还要进行多方面能力的培养和提高，为毕业设计以及毕业后的工作能力打下良好的基础。三、课程设计的基本要求1．课程设计以学生独立工作为主，教师的辅导为辅。要充分调动学生得积极性，培养学生得自主

3、性和创新意识。学生要独立完成的工作：（1）明确设计任务，详细了解各种设计要求和设计指标（2）指定设计方案（3）拟定工作进度计划（4）确定所需要的I/O点数，合理选择控制装置（5）使用西门子PLC编程软件（Step7Micro）编写控制程序，并使用仿真器软件调试程序（6）规定时间内完成课程设计（7）完成课程设计说明书四、课程设计报告的主要内容1．目录目录是整个设计的导引，按照设计的顺序分章节（第一章，第二章），次标题可按照数字的顺序，如1.1，1.1.1，通常列出三级标题即可。2．引言引言是在课程设

4、计正文前的简短介绍。在引言中，要写名本课题的研究背景、设计目的、设计的主要过程及主要的内容。3．控制方案的选择从工程实际出发，在制定控制系统的方案时，要充分考虑功能的组成及实现，主要从以下方面考虑：（1）机械部件得动作顺序、动作条件、必要的保护和联锁（2）系统的工作方式（如手动、自动、半自动）（1）安全保护措施及紧急情况处理（2）方案确定后，在方案中说明所需要的主要电气设备。1．I/O分配表根据工艺要求确定哪些是输入点，哪些是输出点，然后针对PLC进行地址分配，并设计出I/O分配表2．PLC及电气

5、硬件接线图在建立了I/O地址表之后，还要根据I/O地址表绘制I/O接线图。在I/O接线图中可以清除地看到：（1）在I/O接线图的输入端子上接入得触电是常开的还是常闭的（2）PLC的电源接线（3）输出端子上所驱动的负载的性质（交流/直流、电感性/电阻性、直接驱动/间接驱动）（4）电控柜中的各电器元件的连线图（内附选型表）（5）对每张电气原理图设计的文字说明。3．编写控制系统的流程图及编程梯形图对于编写复杂的控制程序前，一般要先编写控制系统的流程图。流程图是程序设计中很有用的工具，它直观、清晰易懂，便

6、于检查和修改。编写流程图时，首先要根据控制要求，将要完成的控制任务分解成几个主要的相对独立的部分（环节），分析各个部分（环节）之间的关系或者联系，集合结构化程序设计的概念，编写出有顺序结构、循环结构或者分支结构的流程图。4．调试说明调试说明也是课程设计得组成部分，可以将设计中遇到的主要问题及解决方法、调试过程及方法、在调试过程中对原设计得程序做了哪些有意义得改进及联机统调结果，通过调试说明进行阐述。5．结束语结束语是对本课题设计的简要总结，通过设计获得了什么样得结果，有什么创新点，有什么推广于应用

7、意义。6．参考文献在设计过程中主要参考了哪些文献，主要参考文献的格式。（可查阅课本后的参考文献格式）7．附录附录是附在课程设计正文后的有关材料，包括完成控制任务的全部控制程序、所有工程图纸及其他的辅助说明材料。第二部分课程设计选题一、纺织机械同步传动控制系统1.任务描述本系统结构与工作原理如上图所示，纺织品由五个电动机带动辊子与橡胶辊的摩擦带动左向右传动。要求设计该系统的控制部分。本控制部分采用西门子S7-224PLC（继电器型）控制5个三相变频电机，实现纺织布料在该系统中自左向右的同步传动。2.

8、控制任务和要求（1）确定本系统所需要的电气元件，并说明元件型号；（2）变频电机的转速范围0~1500r/min；（3）按下启动按钮，布料按一个初始速度自左向右运行；（4）一直按下升速按钮，布料运行速度持续上升（上升到上限不在上升）；一直按降速按钮，布料运行速度持续下降（下降到下限不在下降）；（5）按停止按钮，系统停止运行；4．设计报告要求（1）完整的设计任务书；（2）正确地编程元件的地址分配；（3）设计并说明PLC、变频器与各电气元件的接线安装图；（4）设计相应的PLC控制程序并翻