字词句段在文中的含义-综合篇

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1、第1讲:字词句段在文章中的含义及作用姚作松涉及考点:理解常用词句段在语境中的含义运用汉语语法知识理解文意并答题理解修辞手法在文中的表达效果考察范围:重点字词句段在语境中的含义利用语法知识理解词句在语境中的运用修辞手法及其在语境中的表达效果各种表达技巧的运用及其表达效果学习重点:把握文章内容、情感、主旨、写作意图各种词类活用,连词辨析,复句考辨等各种修辞手法及其表达效果各种表达技巧及其表达效果例一:阅读下文,完成第5—9题。(14分)判断一个人的历史功过,主要看他在社会中所处的地位和他所发挥的作用。每一个社会成员,根据他所处的社会地位来尽他的职责(或称义务),传统谓之尽伦尽职

2、。伦是秩序、次序。人在社会中生存,必须站在一定的社会位置上。有时同一件事(一种行为),由于行为者的社会位置不同,人们对他的行为可以作不同的评价。梁武帝信佛教,有极深厚的宗教修养,写过不少佛教经典注释流传于世。他坚持素食,营养不良,操劳过度,面黄肌瘦。有人奉劝他,作为一个皇帝,职责是使老百姓安居乐业,生活得富足,不在于“辍半日之餐,全一禽之命”。梁武帝如果不在皇帝的位置上,作为一个虔诚的佛教信徒,他的行为值得称赞;作为一个皇帝,他是个亡国之君,不及格。与梁武帝情况类似的还有宋徽宗赵佶,他绘画、书法都是第一流,可以传世,踢球的技术也不错;就是把国家弄得一团糟,成了亡国之君,也是

3、个不及格的皇帝。刘邦与项羽争天下,两军对阵,项羽用刘邦的父亲为人质,胁迫刘邦屈服;如不屈服,就油锅烹死刘邦的父亲。刘邦说,我们曾经结为兄弟,“我父即尔父,若烹太公,幸分我一杯羹”。刘邦为了争天下,可以不管父亲的死活。刘邦成了汉朝开国之君,他的政绩比秦朝好。后人没有深责刘邦的不孝。俄国的彼得大帝是个有为之君,对俄国的发展起过推动作用,但他又好色,然而历史学家对他这点采取宽容的态度,未加苛求。人们对千百年前的历史人物,可以看主流。对古人的主要贡献、历史作用给以通盘考虑是通常采用的方法。因为时隔多年,古人的小失误已不再发生影响,留存下来的是他们发生社会影响的那一部分。如明代著名书

4、画家董其昌为人很不好,纵子横行乡里,但几百年来,人们还是承认他的书画的成就。我们评论当前的人物和言行,就不可以硬套评论历史人物功过的粗略方法。因为目前的小事,关系到社会风气的好坏,特别是负有领导责任的各级官员,更应起好榜样的作用。如果追求享受,脱离群众的监督,胡作妄为,也许自己以为是小节无碍,实际上亏了大节。不必等到百年之后,当前就难逃公论的指责。①小节失误,②也是失误,③社会上的每一个人,如果不注意小节,④就是对社会不负责任的表现。当时不及格,企图从后来的评论家笔下得到宽恕,这是不现实的,对社会、对自己有害无益。5.本文列举梁武帝等历史人物,是为了证明这一观点。(2分)6

5、.文中画线句是多重复句,它的第一层次应划在句之前。(2分)7.从文章表现手法看,下列说法不正确的一项是(3分)A.这篇文章论点鲜明,论据充分,因而具有很强的说服力。B.说古论今,引经据典,随手拈来,娓娓而谈是这篇文章的一个特点。C.作者借古讽今,笔锋犀利,具有很强的现实针对性。D.文中多处使用了引证、例证、对比等论证方法,增强了艺术表现力。8.议论文的论据要典型精当,本文用了四个封建帝王和一个文人的例子来论证观点,读来并不感到重复累赘,请简析原因。(4分)9.作者写作本文的意图是。(3分)参考答案:5.判断一个人的历史功过,主要看他在社会中所处的地位和他所发挥的作用。(意思

6、对即可)6.③7.D8.因为这些例子从不同角度充分而严密地论证了观点。前四位是中外的封建帝王,说明对执政者而言,主要看政绩(或:因为前四位封建帝王,两位是反面例子,两位是正面例子,说明对执政者而言,主要看政绩);举董其昌例,则说明文人名士主要看他们的作品对后世的影响。语言表达分。9.不仅提出对历史人物的评价标准,更为了强调评价当前人物既要讲大节,也不能忽略小节。例二:阅读下文,完成第1-5题。(17分)2009年上海春考卷手工是一种遗产冯骥才①在工业文明到来之前,人类用双手满足自己的一切需求。无论盖房造物,还是做饭制衣,都由双手来完成。但这还不够,双手还要去实现人类对更精美

7、事物的追求,既有物质的,也有精神的。于是,从生活的智慧、技术的发明直到审美理想便都由双手来体现。由于审美进入十指,许多艺术相应而生。②在遥远的古代,交通不便,人们在相互隔绝的状态中生活。在相对独立的地域,每一种手工制品都是那里的特产。手成了心灵最灵便的工具。故而,愈是文明古老的民族,他们的双手就是愈聪明;同时,不同民族的双手又具有自奇特的本领和气质。③手工中智慧与技术的含量是长久以来一代代积累而成的。在漫长的的传衍过程中,不断冒出来一位又一位工匠。他们心灵手巧,聪明过人,或是在技艺上做了这样或那样的绝妙的改进和创新

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