分析词句段在文中的作用学生用

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1、分析词句段在文中的作用词语在文中的作用例1、(04春考)⑥好学的,爱古物的,人们自然喜欢北平,因为这里书多古物多。我不好学,也没钱买古物。对于物质上,我却喜爱北平的花多菜多果子多。花草是种费钱的玩艺,可是此地的"草花儿"很便宜,而且家家有院子,可以花不多的钱而种一院子花,即使算不了什么,可是到底可爱呀。墙上的牵牛,墙根的靠山竹与草茉莉,是多么省钱省事而也足以招来蝴蝶呀!至于青菜,白菜,扁豆,毛豆角,黄瓜,菠菜等等,大多数是直接由城外担来而送到家门口的。雨后,韭菜叶上还往往带着雨时溅起的泥点。青菜摊子上的红红绿绿几乎有诗似的美丽。果子有不少是由西山与北山来的,西山的沙果,海

2、棠,北山的黑枣,柿子,进了城还带着一层白霜儿呀!哼,美国的橘子包着纸;遇到北平的带霜儿的玉李,还不愧杀!⑦是的,北平是个都城,而能有好多自己产生的花,菜,水果,这就使人更接近了自然。从它里面说,它没有象伦敦的那些成天冒烟的工厂;从外面说,它紧连着园林,菜圃与农村。采菊东篱下,在这里,确是可以悠然见南山的;大概把"南"字变个"西"或"北",也没有多少了不得的吧。象我这样的一个贫寒的人,或者只有在北平能享受一点清福了。考题:第六段中加点的词语在表达上的作用是(2分)(1)细致入微地写出了事物的状态  (2) (3)答案:(2)真实地表现了北平“接近自然”的特点  (3)真切地

3、流露出作者热爱北平的情感例2、(10春考)②后来我在新迁入的这座城市度过了第一个冬天。这是一个多雾的冬天,在城市的雾里,我再也看不见雾中的草垛、墙头,再也想不到雾散后大地会是怎样一派玲珑剔透。城市有了雾,会即刻不知所措起来。路灯不知所措起来,天早该大亮了,灯还大开着;车辆不知所措起来,它们不再是往日里神气活现的煞有介事,大车、小车不分档次,都变成了蠕动。城市的节奏便因此而减了速;人也不知所措起来,早晨上班不知该乘车还是该走路,此时乘车大约真不比走路快呢。考题:第②段中多次用“不知所措”的作用是什么?(3分)答案:(3分)第一个“不知所措”总起下面路灯、车辆和人的“不知所措

4、”,多次使用强调大雾使城市失去了往常的秩序与规则,为下文“我”的得意忘形铺垫。例3、(10徐汇)“而后,你就学着去发现它们的价值与有趣;而后,你开始动了心;再而后,你就会流连于书香,迷恋于历史,久久不愿离去……考题:第(8)段中的加点词在表情达意上的作用是(2分)。答:(2分)这三个关联词呈递进层次,突显出“我”对古书由发现到动心到迷恋的由浅而深、由识而知的心理变化过程。(心理感受1分,突显递进过程1分)句子在文中的作用例1、(10秋考)④笔墨的造型过程一般不可重复,书法和绘画,虽是静态地呈现在纸上,却可以在人们心中唤起强烈的动感。沈尹默说,在欣赏书法时,“不但可以接触到

5、五光十色的神采,而且还会感到音乐般轻重疾徐的节奏”。原本的“墨色”,居然可使人感受到“五光十色”;原本静止的文字,居然可以使人感受到“音乐的节奏”!中国的书法与绘画艺术,因笔墨的性能,具有了独特的表现能力与艺术魅力。简单的书写或皴擦、普通的黑白两色,竟然以简驭繁、以静寓动,胜过了许多复杂的艺术。宗白华认为:“中国音乐衰落,而书法却取代了音乐成为一种表达最高意境与情操的民族艺术。”其中或有溢美之词,但也足见中国人对笔墨艺术的特殊感情。考题:简析第③段中两处画线句作用的异同。(3分)参考答案:两处引用阐明了笔墨艺术的魅力;引用沈尹默的话阐明笔墨艺术可以在人们心中唤起强烈动感,

6、引用宗白华的话阐明笔墨艺术胜过许多复杂艺术。(答对一点得l分。)例2、(09秋考)⑶再进一步。今日学术的专门化,并不限于科门之间,一科之内往往又分化为许多的细目,各有专家。例如一个普通所谓历史专家,必须为经济史专家,或汉史专家,甚或某一时代的经济史专家,或汉代某一小段的专家。太专之后,不只对史学以外的学问不感兴味,即对所专以外的史学部分也渐疏远,甚至不能了解。此种人或可称为历史专家,但不能算为历史家。片段的研究无论如何重要,对历史若真欲明了,却非注意全局不可。  ⒉下列对第⑶段中画线句的作用分析错误的一项是()(3分)  A.表明作者在这之前已经从另外一个方面或角度论证了

7、自己的观点。  B.过渡到下文从学科内部细分的现状这一角度论证专家要注意全局。  C.提示下文对专家在学科研究中要注重全局的论证深入了一个层次。  D.强调作者对“历史专家”与“历史家”的区分,进一步反对只专一门。  段落在文中的作用例1、(06高)①世纪之星陨落了,陨落在世纪终结的前夜。她的使命已经完成,她整整燃烧了一百年!她以不竭的热情在自己拥有的一角天空,默默地放射自己的光和热,温暖着、滋润着人们的心灵,教他们如何爱、如何为弱小者和善良者献出心力,既不高调,亦不卑微,一百年不间断,以一以贯之的从容和平淡,燃烧自己,烛照世

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