河北农业大学思修课件绪论

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1、绪论珍惜大学生活开拓新的境界12绪论珍惜大学生活适应人生新阶段3教学目的通过绪论部分的教学，要使同学们明确“基础”课的性质和目的，认识到学习“基础”课与自己的成长成才密切相关，能否学好这门课关系到自己的未来前途和人生价值的实现，从而激发起努力学习的兴趣和热情。4教学重点、教学难点第一，绪论的重点、难点和创新就是第三节“学习和践行社会主义核心价值体系”。第二，社会主义荣辱观是对社会主义思想道德规范和法律规范的新概括，体现了社会主义道德规范的本质要求。第三，德与才的关系。第四，让新入学的大学生认识到，自己面临的首要问题是什么

2、，肩负什么历史使命，应该怎样度过大学生活。5核心概念：1、大学2、大学生3、大学生活4、人才5、社会主义核心价值体系6绪论珍惜大学生活适应人生新阶段第一节适应人生新阶段第二节肩负历史新使命第三节学习和践行社会主义核心价值体系第四节学习《基础》课的意义和方法大学生成长成才的目标问题大学生成长成才的根本要求问题7奔跑一只狼吃饱了，安逸地躺在草地上睡觉。另一只狼气喘吁吁地从他身边经过，这使它十分惊奇，它问：“你在追赶羚羊吗？”“没有！”“有人在追赶你吗？”“没有！”“那你为什么没命的奔跑呢？”那只狼说：“听说狮子要来了。”“狮

3、子要来？”听了这话，它放下心来：“狮子是我们朋友，有什么可怕的呢，你去跑你的吧，我要睡觉了。”后来，狮子真的来了。由于它的到来，整个草原上的羚羊的奔跑速度变得极快，这只狼不再那么容易得到食物了，不久便饿死了。“适者存，怠者亡”。两只狼的命运是必然中的必然。生于安乐，就不可能发现看似平常而又安逸的生活中潜在的挑战，必然危机四伏；居安思危，永不懈怠，必然赢得竟争，成为时代的弄潮儿。8第一节适应人生新阶段一、认识大学生活特点二、提高独立生活能力三、树立新的学习理念四、培养优良学风9？1、步入大学前，你心目中的大学是什么样？2、

4、步入大学后，你心目中的大学是什么样？什么是大学？观察思考10现代大学的理想和精神概括起来就是：追求真理、完善人格、服务社会、造福人类。大学的“大”在于：1、真理为大2、学术为大3、育人为大4、要有大师11一、认识大学生活特点（一）大学（二）与中学生活相比，大学生活发生了显著的变化。12（一）大学：高等教育机构大学的内涵《简明不列颠百科全书》定义为：大学是：“高等学府，通常包括一所文理学院、研究生院和专业学院，并有权授予各个学科领域的学位。”13名家名言：蔡元培：大学者，研究高深学问者也。大学学生，当以研究学术为天职，不当

5、以大学为升官发财之阶梯。梅贻琦：大学者非有大楼之谓也，有大师之谓也。141、大学是知识的海洋：浩瀚的图书资料和先进的仪器设备。2、大学有教书育人的良师。聚集着众多的学者和专家。3、大学有浓厚的学习研究和成才氛围。是知识创新的基地。4、大学有大学生。（源于拉丁语，意为如饥似渴刻苦学习的人）1516（二）与中学生活相比，大学生活发生了显著的变化1、学习要求的变化2、生活环境的变化3、生活活动的变化17由一般的简单记忆和反复训练，转变为专业性的系统学习和独立研究。1.1专业人才培养阶段，系统的理解与掌握。1.2自主判断教师讲授

6、内容，做好笔记。尤其是要尽快适应多媒体教学。1.3学习形式多样化。除了课堂教学，还可以通过图书馆、课外讲座、科研活动、电脑网络、大学社团活动、社会实践活动及实习、课程设计、毕业设计。充分利用图书馆，课余时间大量阅读参考书和有关资料，加深理解。18由以家庭为依托，变为独立参与学校集体生活。2.1离开父母、家庭的直接扶助，处于社会生活的断乳期。2.2更多的自由、自主、自立的机会，然而自由对于没有准备的人是痛苦的。2.3抽样调查表明：8%的新生入学2个月左右感到严重不适。19由熟人社会的交往转变为生人社会的交往。社会活动多了，

7、党组织、团组织、学生会、班委会以及老乡会等等。应积极参加各种活动，充分展示自己的风采，成为一名优秀的、具备综合素质的大学生。2021学会做人(4)一个年轻人刚从哈佛毕业，一想到自己的未来就兴奋不已。 他上了一辆出租车，司机问：“你好，要去哪阿？”年轻人高兴地说：“我是哈佛大学99届毕业生，我刚毕业，我只想出来好好的看看这个世界，看看这个世界将给我一个什么样的机会”。司机回过头来，紧紧地握住年轻人地手，“祝贺你呀，小伙子，我叫米琪，哈佛49届的。”笑话案例：比尔给大学生的忠告22如何定位自我？值得注意的几方面：1、看待问题

8、的角度2、在竞争中获胜的秘诀3、学会思考、学会做事4、学会保护自己（尤其练好防骗术）5、不要去挑战自己脆弱的免疫系统6、养成良好的习惯23我不是你的影子，但我与你亲密无间我不是机器，但我全心全意听命于你对成功的人来说，——我是功臣对失败的人来说，——我是罪魁祸首成功和失败对我毫无差异，培训我——我会为你赢得全世界放纵