班主任手册内容

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时间:2019-07-05

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1、班主任手册内容班级基本情况:本班有男生22人,女生18人,共40人。其中大部分学生都是学校生源地学生,有3位学生是转入生。本班级学生比较淳朴,可爱,他们心地善良,求知欲强,有较强的上进心和集体荣誉感。经过几年的学习,班级里大部分同学能遵守纪律,端正学习态度,如:杨鹏宇、魏春旭、张奥翔等,但他们的学习习惯还有待加强,需要平时及时关注督促。本班学生随着年龄的增长,心理上有所变化,需要老四平时多观察,多引导,多交流。针对班级里学生的特点,本学期的重点是加强学生的学习习惯,渗透读书习惯增加课外知识的补充,培养有文化,有素质,积极向上的好少年!工作目标:一、认真推进责任教育,提升学生综合素质

2、,落实素质教育,提高学生的道德水平,培养道德意识。二、积极培养学生多方面的兴趣,促使学生全面发展,培养创新精神及创新能力。三、加强安全教育,进行法制教育,心理健康教育,培养学生自理能力,争创文明班级。教育内容:一、爱国主义教育,文明礼仪教育,引导学生树立正确的人生观,世界观价值观。二、德育教育及养成教育,包括文明习惯,学习习惯,生活习惯,卫生习惯,开展“说文明话,做文明小使者”主题教育活动。三、塑造“爱心工程”使学生能富有爱心向别人播撒爱心。四、开展环保、安全、法制教育。五、开展心理教育。六、责任教育。主要措施:一、高度重视安全教育工作,把安全教育工作放在重中之重的位置,发现问题立

3、即解决,利用班级晨会时间教育。二、注意养成教育。养成良好的学习习惯,培养良好的班风。三、重视提高各学科的教学质量,学习上做到抓两头,促中间,促进学生整体水平的提高。及时了解学生心里变化,掌握成长之路。四、培养优秀班干部,针对他们在工作中出现的问题,教给他们管理方法,指名工作方向,培养学生能力。五、重视关怀教育,要关心学生的生活,及时和家长联系,了解他们的心理,建立平等和谐的师生关系,做学生的知心朋友。主要活动:第一周:1、主题班会:形成良好的读书、学习习惯。2、进行各项常规教育。第二周:1、主题班会:端正学生态度,养成好习惯。2、文明礼仪教育。第三周:1、主题班会:《班级是我家》2

4、、培养学生爱护班级公物的意识3、培养学生互帮互助的习惯第四周:1、主题班会:做文明小标兵2、不说脏话,不起外号,同学间不起冲突第五周:1、主题班会:安全在心中2、注意上下学安全及课间安全第六周:1、主题班会:抓日常行为规范2、反馈学校检查情况3、培养集体荣誉感第七周:1、主题班会:我最喜欢的一本书2、培养读书习惯3、练习写读后反思,增加印象第八周:1、主题班会:节约能源——从我做起2、教育学生爱惜桌椅、板凳、节约用水、用电、人走灯熄第九周:1、主题班会:加强常规教育2、培养组长管理能力3、及时向老师沟通第十周:1、主题班会:评比“读书小标兵”2、激发学生读书好习惯第十一周:1、主题

5、班会:作业评比展示2、相互传授经验、交流心得第十二周:1、主题班会:心理健康教育2、提供视频资料学生观看视频。3、教育学生正确面对细腻问题。第十三周:1、主题班会:小组交流经验2、鼓励小组之间相互帮助解决问题3、增加合作意识第十四周:1、评选“卫生标兵”2、加强常规教育第十五周:1、主题班会:深化安全意识2、在交通、饮食、住房等方面做到认真小心3、灵活应对自然灾害及突发事件第十六周:1、强调卫生、纪律情况2、端正学习态度3、强调常规教育第十七周:1、主题班会:做尊师敬老的好孩子2、举例激发学生产生共鸣3、举行“我来做,你监督”活动第十八周:1、端正心态投入复习2、做好各科总结3、明

6、确复习重难点第十九周:迎接期末考试各周班会要点第一周:常规教育一、主题班会1、上课习惯、预习习惯、课堂习惯。2、课间不追逐打闹。3、放学路队快静齐。二、卫生教育1、强调学生勤洗澡。2、做有担当的小学生。3、做有责任的小学生。4、做孝敬的小学生。5、做会关心的小学生。三、安全教育1、面对突发事件,保持冷静。2、课间游戏不追逐打闹。第二周:端正学习态度,养成好习惯一、主题班会:端正学生态度,养成好习惯。1、总结开学第一周学生出现的问题。2、批评教育部分学生。3、强调上课习惯。4、端正态度,投入学习。二、文明礼仪教育1、进校不说脏话。2、见老师主动问好。3、正确佩戴红领巾。4、课间玩耍不

7、跑、不跳。5、同学间文明礼仪相待。三、安全教育1、上下楼梯靠右行。2、上下学不做黑车。3、不带危险用品。第三周:班级是我家一、主题班会1、培养学生爱护公物的好习惯。2、知道自己是班级一员。3、养成热爱班集体意识。4、美化班级活动,争拿流动红旗。二、责任教育1、让孩子懂得从小事做起。2、做有担当的小学生。3、做有责任的小学生。4、做孝敬的小学生。5、做会关心的小学生。三、安全教育1、面对突发事件,保持冷静。2、课间游戏不追逐打闹。第四周:做文明小标兵一、主题班会1、互相

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