职 业 生 涯 十 年 规 划

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1、职业生涯十年规划学院：设计艺术学院专业：产品设计姓名：班级：产品1401学号：时间：2016年-2026年2016年3月30日第一章认识自我：尼采曾说：“聪明的人只要能认识自己，便什么都不会失去。”如今，随着社会的不断发展，人民对于自我的认识，也进入了一个突破性的新阶段。1、个人基本情况：我是一个来自农村的大学生，现在就读于沈阳航空航天大学，攻读产品设计专业。个人认为自己是一个性格比较开朗的女孩，较善于与人交往，充满自信，自我感觉实践能力不错，接受的任务一般能够完成。个人爱好广泛，热爱运动，喜欢打羽毛球。我的座右铭是：一切皆有可能。2、职业兴趣：在我的人才素质测评

2、报告中，职业兴趣前三项是研究型(34分)、现实型型(32分)和管理型(30分)。我的具体情况是，我觉得我还是比较喜欢一些需要动手或者领导管理的工作，但是一些文员工作我比较厌恶，觉得这些工作枯燥无味。研究型的工作，也许并不是我的强项，我觉得自己的动脑能力还是比较弱，这些科研工作我可能不能胜任;现实型的工作这个个人认为会比较喜欢，我知道那些现实型的职业有工程师，设计师，自动化技师等，本人学习的是与有关产品设计方面的东西，所以，现实型工作很适合我。我也希望自己成为一个管理人才，成为一个出色的政治人物。3、职业能力及适应性：我的人才素质测评报告结果显示，实践操作能力得分较

3、高(5分)，艺术创作能力得分较低(2分)。我的具体情况是，这个测试结果很符合我自身能力，因为我真的很喜欢自己做一些东西，例如自行车建模，虽然这个做起来有些难度，不过我相信自己在未来的几年内通过自己的努力学习，一定可以很熟练的掌握建模软件。艺术创作能力，自己真的感到悲哀，因为这个能力是我最缺乏的，就连写出一句优美的句子都不能，不过人无十全十美的，有自己的特长就行，所以，现在要培养自己的某种能力，通过测评结果，我知道自己在那方面有自己的优势，在未来的大学生涯里，我会把自己的优势能力增强，为自己的以后找工作增加资本，成为企业的抢手人物。4、个人性格：我的人才素质测评报告

4、结果显视我的测试得分只有95分，是属于外向的性格。不过事实上我也真的是属于外向的类型，平时喜欢说话和别人交流，所以身边朋友很多。我觉得我是一个比较感性的人，很重感情，对于友情很重视，不会潦草。亲情我会特别重视。做事比较认真，理性看待每一件事。5、职业价值观：我的人才素质测评报告结果显示我是属于支配型的。也称独断专行型。这种类型的人想当上组织的一把手，无视他人的想法，为所欲为，且视其为快乐。我觉得这种类型有点像专政的帝皇，我是这种类型吗？我认为我自己有很强烈的当上组织一把手的想法，不过无视他人想法，为所欲为，似乎我并不是这样的人。我个人看重的还是工作的利益，我对于地

5、位和财富有强烈的渴望，所以我的职业观会是有两种兼并一起，支配型和自尊型的混合型。6、胜任能力：我就觉得自己的动手实践能力不错，一般的工作都可以胜任，而且我都希望自己把每一项工作做到最好。我自身的不足是，我不够耐力，大多数情况下不能坚持到最后。7、自我分析小结：通过分析，我认为自己是一个有上进心的人，面对事情从不推卸责任，把该做的事情都认认真真的完成。价值观，我有很强的领导欲望，对于名利有很强烈的渴望。我是一个爱实践的人，所以我也希望自己能把不好的方面改好。对于未来，我充满了信心，不过现在的我还是未能实现自己的梦想，只有在未来的日子不断努力，不断增强自己，梦想才有可

6、能实现。我觉得自己适合一些有挑战性的，能多动手实践的工作。第二章职业生涯条件分析：1.家庭环境分析：我家里是属于低收入水平的人家，家里收入父母加起只有四千多。我是家里的唯一大学生，有一个弟弟就读高中，所以家里的大部分花费都是在我的身上。父母的教育水平不高，爸爸、妈妈都只接受过初中教育，我是家里未来的希望，父母对我的期望很大，由于家里的教育，我平常很节俭，也会努力学习，可是自己头脑并不发达，只考上一间普通本科的院校。2.学校环境分析：沈阳航空航天大学（ShenyangAerospaceUniversity）创建于1952年，位于辽宁省沈阳市，是一所以航空航天为特色，

7、以工学为主，工学、理学、人文科学、社会科学、经济学、管理学、艺术学等多学科协调发展的教学研究型大学。截至2014年，学校占地1860亩，建筑面积55.95万平方米，固定资产总值27.45亿元，教学科研仪器设备总值1.84亿元。下设22个教学单位；现有57个本科专业，并拥有14个一级学科硕士点（涵盖49个二级学科硕士点）；可在8个领域授予工程硕士专业学位，现有各类在校生23000余人。　　根据2014年7月学校官网显示，该校有教职工近1700人，专任教师近1000人。其中中国工程院院士1人，特聘院士12人，具有高级技术职称的教师482人，具有博士学位的教师280人。

8、现有国家国