高考专题复习：情景散文阅读指导

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1、读景悟情，景语皆情语审准务实，有招胜无招-----情景类散文阅读指导成都树德中学陈安毅天地在我心中千秋霸业，百战成功，边声四起唱大风，一马奔腾，射雕引弓，天地都在我心中，狂沙路万里，关山月朦胧，寂寞高手一时俱无踪，真情谁与共，生死可相从，大事临头向前冲，开心胸！一马奔腾射雕引弓狂沙路万里关山月朦胧开心胸豪迈、奔放、气势恢宏，富阳刚之气，展英雄之风天地在我心中景情(豪情)(画面)在绿树遮映的弘一法师骨塔下，时光的力量已经渗透到旁边高耸的碑石上，“悲欣交集”四个红色耀眼的大字在萧瑟的松声中屹然不动，年复一年

2、，它又在告诉人们些什么呢？这样密而不宣的内心轨迹，我是没有能力揭示它的任何只光片羽的，也许你也不能——但我想起来了，那年大师正在书斋中打坐，有一位女子携友而来——那是大师出道前认识的，也许有十几年不见面了，当满山门的弟子都伸长脖子期待一次亲情上演时，大师却执意下令把她赶走，这一举动曾经引来世人唏嘘不已，只有大师自己清楚，只有那“悲欣交集”能告诉我们一些只言片语。描绘弘一法师舍利塔之景(单一之景)，表达怀念和倾慕之情登山则情满于山，观海则意溢于海。--刘勰《文心雕龙》一切景语皆情语。--王国维《人间词话》

3、行到水穷处,坐看云起时。寒波澹澹起，白鸟悠悠下采菊东篱下，悠然见南山。云到水流处，海至黄昏道--王国维“无我之境”一、景语皆情语（有我，物我，无我）二、读景悟出情（一）读景（1）明确景的类别：单一之景，重象征画面之景，重意境（2）明确景的顺序：时间、空间和逻辑（3）明确景的角度：感官功能动静结合（二）悟情（1）故土的思念及惆怅（游子特别是台湾作家文章类）（2）古人的崇敬和怀念（文化历史古迹类）（3）大好河山的无尽赞美（自然名胜游记类）（4）顽强生命力的讴歌（自然界古朴或弱小生命的描绘类）(5)纯朴自然的

4、向往依恋(都市或有志于归隐的田园作家)高考：由复杂到简单三、练笔求其悟玉山高考：由复杂到简单1．请结合文章分析作者描绘玉山的写作顺序和具体图景。作者按照从清晨到夜晚的时间顺序展示玉山的美景的。（1）清晨朦胧阳光图。高大、挺拔、苍劲、浓密的松树；串串的苍苔；漂浮的云雾；灿烂的阳光：一幅朦胧、瞬息万变的美景图。（2）寒夜清幽月光图。当头寒月、数点流星、岩石与巨木的幢幢黑影；风声、鸟啼、虫鸣、树枝的断裂声以及大自然的其他各种声响；一幅清幽朦胧月夜画面。三、练笔求其悟玉山高考：由复杂到简单2．这段文字表达了作者

5、什么情感？这段文字通过对玉山清晨和夜晚景色的描绘，主要表达了作者以下几种情感：（1）登上玉山，“世界在你的眼底”，有一种心灵满足的愉悦；（2）玉山神奇虚幻的景色，让人惊叹造物主的神秘，油然而生对“山”的热爱和赞美。三、练笔求其悟大漠深处的胡杨高考：由复杂到简单1.文章第二段运用了哪些修辞手法来描写枯死的胡杨林？试举一例说说它有什么好处？（1）比喻、拟人、排比和对比。（2）如拟人和比喻“死亡的胡杨林挺立着身子不肯倒下，一条条高高举起的瘟曲干枯的胳膊直指蓝天，密密麻麻的胳膊汇成了一片呐喊的海洋，为活着的伙伴

6、和为死去的自己”语言形象生动，能够突出表现胡杨的顽强意志。三、练笔求其悟大漠深处的胡杨高考：由复杂到简单2．文章歌诵了胡杨哪些精神？请分点说明。（1）顽强的生命意志力：活着，千年不死；死后，千年不倒；倒下，千年不腐。（2）傲世之志：在生命的神圣和庄严里，在大漠的尽头飘扬（3）献身精神：为活着的伙伴和为死去的自己，为大漠季节的完整，为望不见的远方活着，千年不死；死后，千年不倒；倒下，千年不腐顽强的生命意志活着，千年不死；死后，千年不倒；倒下，千年不腐傲世之志活着，千年不死；死后，千年不倒；倒下，千年不腐无

7、私献身四、有招胜无招北宋徵宗高考：由复杂到简单黄裳道家九阴真经消灭明教知识蓄备把握特点形散神聚，情景交融明确主旨审文题找文眼理清结构品味语言读景悟情总分、铺垫、呼应、修辞高考：由复杂到简单四、有招胜无招(一)心定高考：由复杂到简单四、有招胜无招(二)法定一、明确原则：答案就在原文找二、通读全文，整体感知，勾画情感化词语或句子三、审准题干，把握重点，划分信息区间四、筛选信息，归纳要点：关注位置、分值五、分点作答，多答一点六、答案应是结构一致的短语或句子高考：由复杂到简单五、巩固方成果课后习题08年天津卷《

8、敦煌》活着，千年不死；死后，千年不倒；倒下，千年不腐再见再见