生物中考复习-新课标人教版

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1、第五单元　生物的延续、发展和健康地生活第23课时　生物的生殖和发育第24课时　生物的遗传和变异第25课时　生物的进化第26课时　健康地生活第五单元生物的延续、发展和健康地生活单元知识框架单元复习指导在考试中所占比例27%～29%实验探究扦插材料的处理——第23课时探究花生果实大小的变异——第24课时探究模拟保护色的形成过程——第25课时探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响——第26课时按图索骥嫁接的步骤示意图——第23课时鸡卵的结构——第23课时男女成对染色体排序图、生男生女图解——第24课时米勒设计的实验装置、生物进化的大致历程、长颈鹿的

2、进化示意图——第25课时传染病流行的三个基本环节示意图、人体三道防线、止血示意图——第26课时社会热点自然选择学说——第25课时传染病与免疫、酒后驾驶与禁烟——第26课时教材链接人教版八下第七单元、第八单元第23课时　生物的生殖和发育第23课时┃考点聚焦(1)植物的有性生殖：绿色开花植物开花后，雄蕊的花粉传播到雌蕊的柱头上，长出花粉管，将精子送到胚珠中，与卵细胞结合成受精卵，由__________发育成胚，____发育成一株新的________。植物通过______、______、_________，种子发育成一株新的植物体的方式属于有性生

3、殖。其过程如下：考点1植物的生殖受精开花植物体受精卵胚产生种子考点聚焦第23课时┃考点聚焦(2)植物的无性生殖：植物体在生殖过程中不经过两性生殖细胞的结合，由___________直接产生新个体。这种生殖方式称为无性生殖。常见的无性生殖的方式有___________、________________等。扦插母体嫁接第23课时┃考点聚焦[规律总结]项目有性生殖无性生殖有无生殖细胞的形成有没有受精过程有没有基因重组的有无有没有对性状的保持变异大变异小方式受精作用分裂繁殖、出芽繁殖、孢子繁殖、营养繁殖应用杂交育种果树的嫁接快速繁殖、组织培养对种群

4、的影响种群强盛种群衰退共同点后代数量增加，都有遗传变异第23课时┃考点聚焦1．[2012·济宁]据图23－1分析，下列有关植物生殖方式的叙述中，不正确的是()A．①是嫁接，是人工营养繁殖B．①②是无性生殖，③是有性生殖C．①②③均是植物的生殖方式D．③中种子萌发时最先突破种皮的结构是胚芽图23－1考热身D第23课时┃考点聚焦[解析]题图概括了植物的有性生殖和无性生殖。图中①是嫁接，无性生殖，②是组织培养，也是无性生殖，③是通过种子繁殖，是有性生殖。种子萌发时最先突破种皮的是胚根。第23课时┃考点聚焦考点2昆虫的生殖和发育比较相同点不同点家蚕

5、有性生殖，发育为变态发育,发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，幼虫的形态结构和生活习性与成虫有显著不同，为完全变态发育蝗虫发育经过卵、若虫、成虫三个时期，幼虫与成虫的形态结构、生活习性相似，为不完全变态发育[规律总结]昆虫在发育的过程中，要经过几次蜕皮才能长成成虫，这是因为昆虫的外骨骼是坚硬的，不能随着昆虫的生长而扩大，从而使昆虫生长受到限制。因此昆虫在生长发育过程中会出现蜕皮现象。当昆虫发育到不再继续长大时，蜕皮也就停止。第23课时┃考点聚焦2．[2012·南安]图23－2为昆虫的变态发育模式图，已知D为卵期。以下叙述正确的是()A．若此

6、图表示蜜蜂的完全变态发育，则B为蛹期，C为幼虫期B．若此图表示蜻蜓的不完全变态发育，则发育过程为A→B→CC．若此图表示蝗虫的发育过程，则[C]成虫期对农作物的危害最大D．若此图表示春蚕的发育过程，为了使蚕丝产量提高，应设法延长[C]时期考热身图23－2C[解析]如果此图表示蜜蜂的发育过程，则A为幼虫，B为蛹，C为成虫；如果此图表示蜻蜓的发育过程，则A为若虫，C为成虫，发育过程为D→A→C；如果此图表示蝗虫的发育过程，则A为若虫，C为成虫，此时对农作物危害最大；如果此图表示家蚕的发育过程，则A为幼虫，B为蛹，C为成虫。要提高蚕丝产量，应当延

7、长A时期。第23课时┃考点聚焦第23课时┃考点聚焦1．蛙的繁殖行为：包括____________________________等过程。[注意](1)鸣叫是雄蛙的求偶行为。(2)抱对有利于精液直接排在卵上，提高受精率。(3)青蛙的精子和卵细胞在水中完成受精，属于体外受精。考点3两栖动物的生殖发育鸣叫→抱对→排卵或排精→受精第23课时┃考点聚焦2．青蛙的发育过程：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。[注意]受精卵发育成的幼体叫做蝌蚪，蝌蚪的形态结构和生活习性都与成蛙不同，如蝌蚪先用外鳃呼吸，再用内鳃呼吸，有一个长长的尾；而成蛙用肺和皮肤呼吸，无尾，故属

8、于变态发育。第23课时┃考点聚焦3．[2012·菏泽]青蛙的发育过程依次要经历的时期是()A．受精卵→幼蛙→成蛙B．受精卵→幼蛙→蝌蚪→成蛙C．受精卵→幼蛙→体眠蛙→成蛙D．受精