《本科Flash教材》PPT课件

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1、主讲:老虎工作室Flash动画制作案例教程第2章绘制基本图形2.1认识工具栏2.2创建规则图形第2章:绘制基本图形Flash动画制作案例教程2.3粉刷与填充2.12.22.32.42.4文本2.5综合案例——卡通小屋2.5第2章:绘制基本图形Flash动画制作案例教程2.1认识工具栏FlashCS3【工具】面板如图2-1所示,其中包含有多个绘图及编辑工具。【工具】面板初始位置一般在FlashCS3用户界面的左侧。在制作过程中,有时为了观察和调整画面的需要,可以用鼠标拖动工具箱的空白处,将它拖放到合适的位置

2、。2.12.22.32.42.5第2章:绘制基本图形Flash动画制作案例教程2.2创建规则图形在FlashCS3中绘制图形一般包括规则图形和不规则图形的绘制,规则图形的绘制是绘制工作的基础,主要是利用工具栏中各种工具的基本绘制功能和参数调整,直接创建丰富的图形效果。可以创建规则图形的工具有【铅笔】工具、【线条】工具、【椭圆】工具、【基本椭圆】工具、【矩形】工具、【基本矩形】工具和【多角星形】工具。2.12.22.32.42.5第2章:绘制基本图形Flash动画制作案例教程【例2-1】签名设计创建如图所示

3、的效果,书写并调整签名设计。操作提示:学会使用铅笔工具,及【选项】区域属性设置方法。2.12.22.32.42.5第2章:绘制基本图形Flash动画制作案例教程【例2-2】立体透视图创建如图所示的效果,绘制并调整立体透视图。操作提示:使用【线条】工具绘制实现和虚线掌握及相关选项设置2.12.22.32.42.5第2章:绘制基本图形Flash动画制作案例教程【例2-4】停车指示牌创建如图所示的效果,绘制停车指示牌。操作提示:使用【椭圆】工具绘制指示牌基本形掌握椭圆填充色和边缘色的调整方法2.12.22.32

4、.42.5第2章:绘制基本图形Flash动画制作案例教程【例2-6】彩色图标创建如图所示的效果,绘制彩色联通管。操作提示:使用基本矩形工具工具绘制不同色彩的基本形灵活调整相关参数设置2.12.22.32.42.5第2章:绘制基本图形Flash动画制作案例教程【例2-7】一朵红花创建如图所示的红花效果。操作提示:使用【多角星形】工具绘制六边形组合排列图形2.12.22.32.42.5第2章:绘制基本图形Flash动画制作案例教程2.3粉刷与填充传统手工绘画中,画笔作为基本的创作工具,相当于美画师手掌的延伸。

5、Flash提供的【刷子】工具和现实生活中的画笔起到异曲同工的作用,相对而言,【刷子】工具更为灵活和随意。要创作优秀的绘画作品,首先要选择符合创作需求的色彩,并选择理想的画笔模式,再结合手控鼠标的能力,作品的创作才能变得得心应手。2.12.22.32.42.5第2章:绘制基本图形Flash动画制作案例教程【例2-8】书写草书创建如图所示的书写草书效果。操作提示:使用【刷子】工具结合其属性设置绘制不同艺术效果2.12.22.32.42.5第2章:绘制基本图形Flash动画制作案例教程【例2-9】线上的甲虫创建

6、如图所示的效果,填充了绿色甲虫位图的直线。操作提示:使用墨水瓶工具填充位图2.12.22.32.42.5第2章:绘制基本图形Flash动画制作案例教程【例2-10】填充有缝隙的图形创建如图所示的效果,分别填充缝隙大小不同的圆形。操作提示:使用橡皮擦工具熟悉最大填充缝隙尺度2.12.22.32.42.5第2章:绘制基本图形Flash动画制作案例教程2.4文本在FlashCS3中常用的文本类型有三种,其中包括静态文本、动态文本和输入文本。静态文本是最常用的文本类型。动态文本是用于显示会根据您指定的条件而变化的

7、文本。输入文本允许用户为表单、调查表或其他目的创建的输入文本。2.12.22.32.42.5第2章:绘制基本图形Flash动画制作案例教程【例2-11】创建特色文本创建如图所示的效果,设置文本的不同排列组合状态。操作提示:使用文本工具输入方法灵活调整相关属性,个性化字体形式2.12.22.32.42.5第2章:绘制基本图形Flash动画制作案例教程【例2-12】检查拼写错误创建如图所示的效果,检查拼写错误。操作提示:使用【文本】/【检查拼写】命令检查拼写错误2.12.22.32.42.5第2章:绘制基本图

8、形Flash动画制作案例教程2.5综合案例——卡通小屋本例侧重练习绘制不同形态的房子图形,锻炼用户的图形绘制能力,练习中还涉及图层和修改工具等新知识点的使用。如果作者有比较高的绘画基础,可以减少修改调整的次数,否则就需要针对一个较为粗糙的图形进行反复调整,最终绘制效果如图所示。操作提示:绘制卡通小屋基本型利用选择工具调整形态2.12.22.32.42.5第2章:绘制基本图形Flash动画制作案例教程小结本章主要讲述了如何利用工

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