##急危重症护理

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1、黄淮学院《急危重症护理》课程教学大纲一、课程基本情况课程性质专业教育课程课程名称急危重症护理课程编码3392104812适用专业护理（专科）先修课程健康评估、基础护理总学时数36（讲授16，实践20）学分数2二、课程教学目标（一）知识目标1.理解急危重症护理基本知识和主要特点。2.掌握各种常见急、危、重症的识别和救护原则。3.掌握急、危、重症病人的评估要点、护理诊断和护理措施。（二）能力目标1.具有敏锐的观察能力和灵活的应变能力，能及时识别常见急、危、重症，并对病情做出判断。2.具有急救护理工作所需的常用救护技术操作能力，如心肺复苏术、气管插管术、电除颤术、呼吸机的使用以及止血、包扎

2、、固定、搬运技术等。3.具备对急症患者进行护理评估、瞬间判断、初步应急处理以及配合医生抢救的能力。（三）素质目标1.具有认真负责的工作态度和不怕脏、不怕苦、不怕累的献身精神。2.开朗稳重，乐观自信，具有临危不惧、临危不乱、处事不惊、从容应对的心理素质。3.具备团结协作、善于沟通的团队精神。三、课程教学基本要求（一）课程教学前要求1.对教师要求（1）认真研究教材，广泛收集材料，根据以往经验和学生情况，理清教学思路，完成讲义撰写或课件制作。（2）提前进入教室，做好上课准备。2.对学生要求（1）制定课程学习计划，明确学习任务和时间安排。（2）认真预习教材，预习中善于思考，对疑惑之处做好记录

3、。（3）强化学习的主体地位，通过实验室、图书馆、网络特别是本门课程的资源网站等广泛查阅、学习课程资源，特别是教师指定的课程资源，培养逻辑思维能力和空间想象能力，为课堂学习、讨论等做好充分准备。（二）课程教学中要求1.对教师要求（1）按照理论坚实、够用的要求，在学生预习的基础上，着重讲授重点和难点。（2）积极采用模块化教学、案例教学等教学方法，要求并鼓励学生主动参与教学过程，积极进行观摩、讨论、训练或实务操作，着力培养学生分析和解决问题的能力。（3）加强课堂管理，维护课堂纪律，督查学生上课考勤工作。（4）以提高学生知识应用能力为目标，给学生布置综合练习和案例分析等形式的作业。（5）给学

4、生推荐相关的书籍和专业期刊，要求学生阅读，开阔学生视野。2.对学生要求（1）认真听讲，积极参与课堂，主动发表自己的意见。（2）积极配合教师教学方法改革，通过小组合作、课堂讨论、案例分析等形式进行创造性学习，大胆进行能力锻炼。（三）课程教学后要求1.对教师要求（1）反思授课方式和教学效果，及时修正讲义或课件。（2）认真批阅作业，做好辅导答疑，追踪授课效果。2.对学生要求（1）认真复习所学内容，及时总结学习收获。（2）高质量完成教师布置的学习任务和课后作业。（3）利用课余时间带着问题进入医院、社区增强认知能力。四、教学条件（一）师资标准：具有较强的专业能力，具有一定医院工作经历，具有护士

5、或医师执业证书，具备各种急救护理技术和ICU监护技术能力，能运用多种教学方法和教学手段组织教学，能指导学生进行正确的操作，并能对学生的操作过程与结果进行评价，能指导学生查阅资料，了解有关方面的最新进展。兼职教师应具有护士或医师执业证书，并且具有丰富的临床经验和熟练的专业技能。　　（二）实训条件标准：具有急救护理技术各项技能训练所需的医护器械设备，具有仿真模拟的急救护理训练场地，包括仿真急救护理实训室、仿真模拟ICU病房。要有二甲以上的实习医院、120急救中心为学生提供急救护理的临床实习。五、课程教学内容及学时安排（一）理论教学内容及学时分配序号教学模块主要教学内容与要求学时1院前救护

6、任务1.紧急呼救1.了解院外急救服务系统的设置与组织管理；2.理解“生存链”的含义；3.理解呼救网络系统的运作；4.能正确呼救并对广大民众宣传电话呼救技巧。4任务2.现场评估1.理解现场环境评估的重要性；2.能快速识别危重伤病情况；3.理解检伤分类的重要意义、分类标准与要求任务3.现场救护1.掌握止血、包扎、固定和搬运的常用方法及注意事项；2.理解电除颤的定义、适应证，能熟练使用除颤器；3.掌握除颤器使用的护理注意事项。任务1.理解不同转运工具的特点；2.掌握转运途中的监测与护理要点。4.安全转运与中途监护2院内救护任务1.接收急诊患者、预诊分诊和急诊处理1.掌握急诊科的工作制度、任

7、务、设置和护理工作流程；3.了解护患沟通特点，并在抢救工作中关心安慰病人，保护病人隐私。23重症监护任务1.ICU患者接诊1.掌握ICU的概念含义2.理解ICU的设置3.熟练地进行ICU病房的管理。4任务2.ICU监护1.掌握体温监测的方法和内容；2.理解心血管功能常用的监测方法和内容；3.理解呼吸功能监测的方法和内容；4.了解脑功能、肾功能监测的方法和内容任务3.ICU生命支持1.掌握气管插管的方法及注意事项；2.理解气管插管术的适应证、禁忌证；3.理解