Android 课程设计报告

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1、课程设计课程名称：嵌入式技术课程设计设计题目：基于Android系统的小查询工具学院：信息工程与自动化学院专业：计算机科学与技术年级：2010级学生姓名：指导教师：日期：2013/7/8教务处制-16-课程设计任务书信息工程与自动化学院计算机科学与技术专业2010年级学生姓名：课程设计题目：基于Android系统的小查询工具课程设计主要内容：通过本课程设计，使学生巩固软件工程的基本概念、原理，熟悉安卓应用开发环境和技术，学会完成一个移动终端应用软件的分析、设计、编码测试和安装，将理论与实际相结合，强化学生的项目开发和团队意识，提高学生分析能力

2、和创新能力基本理论1、Android系统的开发方法及基本原理2、JavaEE应用程序设计开发技术实验方法与基本要求要求学生掌握Windows环境下Android系统开发的一般方法，AndroidSdk集成开发环境的构建及JavaEE应用程序的开发。整个设计过程必须由学生自己独立完成，课程设计按二人一组，分组进行全过程的设计。设计内容1、Windows环境下构建Android系统的开发环境2、基于Android模拟手机，设计手机应用程序3、将程序下载的Android手机上应用设计指导教师（签字）：教学基层组织负责人（签字）：年月日-16-目录一

3、、课程设计的目的及要求...................................31.1课程设计的目的.......................................31.2课程设计要求………………………………………………………………………3二、Android应用程序开发背景....................................................................32.1开发背景...............................................

4、32.2开发环境...............................................4三、Android应用程序开发环境搭建............................53.1所需软件的下载……………………………………………………………………53.2相应软件的安装.........................................5四、“小查询工具”的设计与实现………………………………………101.总体设计……………………………………………………………101）界面设计………………………………

5、………………………102）功能设计………………………………………………………122.详细设计……………………………………………………………121）模块设计………………………………………………………122）编码实现………………………………………………………123.手机上运行截图……………………………………………………14五、总结与体会……………………………………………………………16-16-基于Android系统的小查询工具设计一、课程设计的目的及要求1.1课程设计的目的1)复习、巩固Java语言的基础知识，进一步加深对Java语言的理解和掌握

6、；搭建一个完整的安卓开发环境。2)课程设计为学生提供了一个既动手又动脑，独立实践的机会，将课本上的理论知识和实际有机的结合起来，锻炼学生的分析解决实际问题的能力，提高学生适应实际,实践编程的能力；3)培养学生在项目开发中团队合作精神，创新意识及能力。1.2课程设计要求1）通过Eclipse搭建一个完整的安卓开发环境。2）在安卓开发环境上编写一个简单的安卓软件，并且能够在手机上运行。二、Android应用程序开发背景2.1开发背景1.智能手机的市场（1）功能多样化的智能手机挑战全球PC出货量移动互联网时代的来临，直接促进了搭载智能操作系统、具有

7、强大扩展性的智能手机、平板电脑等移动终端产业的蓬勃发展。来自美国最大的风险投资机构KPCB的数据显示，全球智能手机出货量正在以远高于台式电脑、笔记本电脑出货量的速度快速增长，该机构预计2013年全球智能手机出货量将达到4.13亿，超过台式电脑与笔记本电脑出货量的总和。（2）智能手机的用户使用数量正在高速增长。据市场调研机构Gartner信息，2011年全球智能手机的总出货量将会达到4.68亿部，相比2010年实现了57.7%的增长，而谷歌Android操作系统将会在今年之内成为全球最大的智能手机操作系统。另外，全球市场调研机构IDC预计未来5

8、-16-年中国手机市场上，智能手机替代传统功能手机的趋势将日益明显，未来5年中国智能手机市场复合增长率将达到34.1%，人们对IT设备智能化的向往是这一增长率能够实