2019年中考语文 专题复习精炼 课内文言文阅读 第3篇 爱莲说

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1、第3篇　爱莲说(北宋·周敦颐)版本导航：◎统编七下第16课；◎语文七下第19课；◎苏教七下第五单元专题“荷”。原文呈现教参译文(加粗内容翻译以课下注释为准)教参段层　　①水陆草木之花，可爱者甚蕃(fán)。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤(yū)泥而不染，濯(zhuó)清涟(lián)而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵(xiè)玩焉。　　水上、地上各种草木的花，可爱的很多。晋朝的陶渊明只喜欢菊花。自唐朝以来，世人大多喜欢牡丹。我则只喜爱莲——莲从淤泥里生长出来，却不受泥的沾染(污秽)；经过清水

2、洗涤但不显得过分艳丽；(莲的柄)内部贯通，外部笔直，不横生藤蔓，不旁生枝茎；香气传得越远就越清芬，洁净地竖立，(只)可以从远处观赏，却不能靠近玩弄啊。第①段：对莲高洁的形象铺排描绘。　　②予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫(yī)！菊之爱，陶后鲜(xiǎn)有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。　　我认为，菊是花中的隐士，牡丹是花中的富贵者，莲是花中的君子。唉！对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听到了。对于莲的爱好，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的爱，人应当很多了。第②段：作者对三种花象征的不同品性进行了比较

3、和品评，揭示了莲的喻义，并以莲自况，抒发了作者内心的真实情感。【文章中心】本文通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞高洁的品格，从而表现了作者洁身自爱的高洁人格，以及对追名逐利的世态的厌恶。【写作特点】(1)以花喻人、托物言志。(2)运用了衬托的手法，突出中心，加深立意。以“牡丹之爱”“菊之爱”衬托“莲之爱”，以突出“莲之爱”者的境界之高。(3)综合运用描写、抒情、议论多种表达方式。(4)以散句为主，句式长短相间、错落有致、富于变化。12知识梳理一、重点字词1.词类活用名词作动词不蔓不枝12原意为：枝蔓，在句中的意思为：_____原意为：

4、枝节，在句中的意思为：_____2.一词多义清：①濯清涟而不妖　　　　　　__________②香远益清　　　　　　　　__________③回清倒影(《三峡》)__________3.重点实词(1)可爱者甚蕃　　　　　　爱：__________甚：__________蕃：__________(2)晋陶渊明独爱菊独：__________(3)自李唐来自：__________(4)予独爱莲之出淤泥而不染染：__________(5)濯清涟而不妖濯：__________涟：__________妖：__________(6)中通外直通：______

5、____(7)香远益清远：__________益：__________(8)亭亭净植植：__________(9)可远观而不可亵玩焉观：__________亵：__________玩：__________12(10)予谓菊谓：__________(11)陶后鲜有闻鲜：_________闻：__________(12)同予者何人予：__________(13)宜乎众矣宜：__________众：__________4.文言虚词①可爱者甚蕃②花之君子者也③同予者何人来宾2011__________(1)者____________________(

6、2)濯清涟而不妖　　　　　　__________(3)可远观而不可亵玩焉　　__________(4)花之隐逸者也__________二、重点句子翻译1.水陆草木之花，可爱者甚蕃。2.予独爱莲之出淤泥而不染。3.可远观而不可亵玩焉。4.予谓菊，花之隐逸者也。5.莲之爱，同予者何人？12三、文意理解(正确的打“√”，有误的打“×”)◆内容理解1.“莲之出淤泥而不染……亭亭净植”几句，作者在描写中渗透出对莲花的无限赞美之情，突出莲的洁净、单纯、雅致，语言精练，一气呵成。(　　)2.“莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣”表达了作者对世人缺少君子

7、之德的遗憾、惋惜之情，以及对世人追名逐利、趋炎附势的鄙视。(　　)3.作者描写莲的美好形象，赋予莲高洁的品格，其目的是以莲自况，委婉地流露出郁郁不得志的哀愁(　)4.“牡丹之爱，宜乎众矣”一句，含蓄地表达了作者对世人喜爱牡丹的羡慕之情。(　　)5.文章从生长环境、体态香气、风度气质等方面描写了莲花的超凡脱俗，赋予莲花不同流合污、不随波逐流的高洁品质。(　　)6.作者赞赏莲花“出淤泥而不染”的精神，提倡洁身自好的个人品德修养，体现了作者积极的人生观和价值观。(　　)◆写作特色7.文章通过托物言志的手法来表现作者的高尚品质，其中“中通外直，不蔓不

8、枝”象征君子的正直不苟，豁达大度。(　　)8.文章借菊花和牡丹的形象，从正面衬托了自己对莲花的喜爱之情，寄寓了作者不慕名利的生活态度以及对这种生活态度的赞赏。(