七年级语文下册 第六单元达标题 新人教版

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1、第六单元（时间：120分钟满分：120分）第一部分积累与运用（26分）一、（共10分，每小题2分）1.下面加点字注音完全正确的一组是（）（2分）A.毋宁（wú）无虞（yú）拽拉（zhuài）怏怏不乐（yāng）B.羸弱（léi）告罄（xīn）俯瞰（kàn）心有灵犀（xī）C.凸现（tū）溯流（sù）炽热（chì）飞机舷窗（xián）D.灼灼（zhuó）弧形（hū）吟唱（yín）屏气凝神（bǐng）2.下列各组词语中书写完全正确的一项是（）（2分）A.耀武扬威扬扬得意语无论次海市蜃楼B.风餐露宿忧心忡忡耐人寻味千

2、均重负C.五脏六腑不期而至天涯海角毛骨悚然D.精疲力竭不可思议疲惫不堪据理意断3.下列句中加点成语的运用有误的一项是(　　)(2分)A．在强调环保时却对目前的生存环境不屑一顾，这不能不说是极大的失误，也表明环境意识的启蒙迫不及待。B．她用这惊心动魄的太空飞行作为激励我们向未来冲击的教例，孜孜不倦地讲述给我们。C．生活中正因为有了这种持之以恒、锲而不舍的精神，人才会变得坚强经得起挫折。D．如今他梦寐以求的东西就摆在他的眼前，这突如其来的惊喜让他有些无所适从。4.下列句子中没有语病的一项是(　　)(2分)11A．今

3、年六月以来，我市大部分地区气温都呈现“飙升”态势。B．节日的解放碑，张灯结彩，人山人海，处处洋溢着欢乐的笑脸。C．历史上那一位位著名的文学家给我们留下了优秀的许多文学作品。D．自从白公馆、渣滓洞实行免费开放以来，接待了全国各地成千上万的游客。5.下面各句中，标点符号使用合乎规范的一项是（　　）（2分）A．针对一切善良的人，都应该做到真和忍：真者，真诚相待，不虚情假意。忍者，宽容忍让，不针锋相对。B．“变动犹鬼神，不可端倪”。这是韩愈盛赞同时代书法家张旭的话。C．“海啸”究竟是一种什么现象？它是如何产生的？又该如

4、何去预测？我们应该尽快搞清楚这些问题。D．毕业50周年同学会现场，昔日的少年，今天的老人，你拉着我的手，我搂着你的腰，说啊、笑啊、哭啊……那场面真的是太感人了。二、（16分）6.按要求默写。（6分）（1），夜泊秦淮近酒家。（2），不问苍生问鬼神。（3）政如万山围子里，。（4）宣室求贤访逐臣，。（5）草树知春不久归，。7.综合性学习（5分）现代社会，网络已经成为生活中一个重要组成部分。近日，学校将组织一次“网络与语文”活动，请你参加活动，并完成以下任务。11①活动一：网络时代，取一个好的网名，既能展示自己独特的个

5、性，又能体现高雅的志趣，如“柳暗花明”、“夜雨时”、“挑灯看剑”等。请你给自己取一个别致的网名，并说说它的由来和含义（网名要求积极健康）。（3分）示例：网名：柳暗花明由来和含义：出自陆游《游山西村》“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。比喻人们在处于困境、遭遇挫折时，经过一番努力，又有了新的出路、薪的天地。表现了对未来生活充满乐观与自信。网名：     由来和含义：     ②活动二：曾经年少爱追梦，一心只想往前飞。是的，花季雨季的我们，拥有灿烂的天真笑容，拥有五彩的青春梦想，但只有珍惜美好的青春岁月，不要让似水

6、的年华付之东流，用我们的活力、智慧、汗水去拼搏、去奋斗，才能谱写一曲无悔的青春之歌。结合本段材料，清将下面个性签名补充完整。（2分）个性签名：拥有青春五彩梦，__________________。8.名著阅读。(5分)（1）《海底两万里》中尼摩船长的潜水艇从太平洋出发，途径澳大利亚珊瑚海，在游历了印度洋、_______、_______等海域后到达_________。（2）_________________也是《海底两万里》的重要主题，小说中的潜水艇叫__________。第二部分阅读理解（44分）三、诗歌赏析。

7、（5分）约客赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。三衢道中曾几梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。11绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。【注】①灯花：没灯的灯芯久燃成炭，结成花形，叫做灯花。9.《约客》诗一、二两句从哪两个角度写景？在全诗中起着怎样的作用？(2分）10.两首诗同为梅雨时节所作，表达了诗人怎样不同的情感？（3分）四、阅读下面文言文，回答问题。（12分）河中石兽①沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟

8、，曳铁钯，寻十余里，无迹。②一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。③一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，再转不已，遂反溯流逆上矣。求