(一)两姿、涉及横竖撇捺

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1、写字课教案（一）一、教学内容：两姿、涉及横竖撇捺的字的写法二、教学目标：1、使学生掌握正确的坐姿，了解横竖撇捺的基本写法。2、通过实践操作与练习，纠正不规范的坐姿，书写正确、端正、匀称。3、激发学生的写字兴趣，培养学生的写字能力。三、教学过程：（一）字谜导入。（5-7分钟）1、先将学生分组，进行猜字谜竞赛。强调课堂纪律及竞赛规则。2、字谜内容：（一个富商有4个儿子，他最喜欢小儿子．小儿子人虽小，但聪明伶俐．富商直到临终前，一直也没有把谁来做继承人的事确定下来．他虽喜欢小儿子，但是小儿子还小，他怕几个哥哥不服气

2、，以后会对小儿子不利．但如果选其他儿子，又担心经营不当．经过一番冥思苦想之后，他把儿子们叫到跟前，写了个四字谜，让他们去猜，猜中者即为继承人，谜面是这样的：“扁担上面站头牛，立日一起在心头，西天之下有一女，儿女成双乐心头．”大儿子看后，摇了摇头罢了，二儿子看了也猜不出．三儿子看着两位哥哥也无奈地低下了头．小儿子看了看三位哥哥，信手写了四个字．富商看后大喜，便把银柜的钥匙交给小儿子，让他做了继承人．你知道小儿子写的是哪几个字吗?）格外大方——回打断念头-------心需要一半,留下一半——雷明日走——月守门员—

3、—闪要一半,扔一半——奶十八乘六——校一箭穿心——必一口咬掉牛尾巴——告点点成金——全上下难分——卡两人力大冲破天——夫喜上眉头——声一边有水一边干——汗一只黑狗，不叫不吼——默3、老师和每个组的一位代表当裁判，记录比赛结果，获胜方给予一定的奖励。（二）掌握正确的写字姿势，强调正确的执笔姿势。（正确的写字姿势，不但是写好字的前提，也是提高身体素质的一个方面。因此，从学生入学那一天握笔那一时起，就要严格把好写字姿势这一关。在学生写字前，教师要做好示范，讲清要求。）1、小朋友们，谁能说说正确的写字姿势是什么样的？

4、（坐姿：头要正，身坐直，肩要平，纸放正。手离笔尖一寸远，眼离纸张一尺远，身离桌边一拳远。）随学生的回答，其他学生想想正确与否。（正确的地方及时给予表扬和鼓励）2、那正确的执笔姿势是怎样的呢？学生交流后出示正确的和错误的执笔姿势图片，学生一起做动作。（握笔姿势：手腕平伸，拇指、食指、中指握笔，食指较拇指略低，笔与纸面成45度角。）（对坐姿和握笔姿势，教师要逐个指导、纠正。开始写字时，不求多，不求快，要用一些时间纠正错误姿势。在接下来的写字过程中，时时巡视，时时提醒，及时发现和纠正，不断强化和巩固，使学生逐渐养成

5、良好的写字习惯。）教育学生懂得：不正确的写字姿势不仅写不好字，还会造成斜肩、驼背、近视等不良后果，影响身体健康。（三）教学“人、大、木”的写法。人大木斜撇：斜（与水平面夹角45°）而长，或直或曲竖撇：先竖后弯，行笔较长短撇：短、斜（45°）、直平撇：平（和长横的倾斜度相当）、短、直斜捺：1、细而圆、渐粗、尖2、呈俯视、呈卷起之势、呈水平之势（笔尖轻轻落在纸上，不能向下用力，略呈俯视；向右下约45°方向渐行渐按，微带卷起之势；提笔水平方向捺出。）平捺：较平、较长，用于字的底部反捺：与长点的写法相同垂露竖：起笔、

6、收笔较重，下端则如露珠欲滴，呈圆弧状悬针竖：起笔较重、收笔较轻，下端尖如针状长横:又称俯横，侧入轻按顺势向右行笔，横中间提笔较轻，收笔向左回锋。(长横的起笔和收笔处稍顿，行笔长而轻快，形态平直，稍稍有点左低右高。)短横:一般用在字的上中部。书写时落笔应轻，向右渐行渐重后向上收笔，呈凹弧状。短横一般适用于横画较多的字，起笔稍重，行笔短，收笔稍顿，形态平直，稍稍有点左低右高。斜横:主要注意倾斜的角度。如：七、斗等字。（此笔不作重点讲解）1、让学生先自行书写这几个字2、同学之间进行互评，指出不正确的地方。3、接着针

7、对学生书写过程中存在的问题进行讲解，并将范字展示出来。4、让同学们根据老师的讲解重新书写，老师下位巡视、指导，并鼓励写得漂亮的同学。5、教师随机点评（多拿几张作业进行对比）。6、请两位组长协助老师点评，获胜的小组给予奖励。（四）教学总结1、小朋友们，谁能说说正确的写字姿势是什么样的？2、那正确的执笔姿势是怎样的呢？3、这节课你们收获到了什么呢？4、老师总结同学们的课堂表现，并颁发奖品以资鼓励。（五）布置家庭作业：1、练习“人”、“大”、“木”的书写2、回家向家长汇报写字课上的收获