点横竖撇捺教学

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1、点横竖撇捺教学目标：1.学习及掌握点横竖撇捺的书写2.提高学生汉字的审美能力。教学重难点：掌握点横竖撇捺的书写教学过程：一．学习“点”的书写。1、教师出示不同的“点”的写法。2、请学生比较不同。3、教师范写、讲解。垂点：轻落向左下按笔。侧点：轻落向有下按笔。提点：左下按笔，向右上快提。撇点：右下按笔，向左上快提。4、“点”的变化练习，教师随机指导。5、出示汉字：觉、湾、烂、烈等6、读一读，认一认。7、描摹中观察点得变化。二．学习“横”的书写1、请学生说说“横”在书写上有什么样的变化。2、教师讲解示范：长横：下、上短横：工、二3、请学生进行横的笔画练习，教师及时指导。4、出示带有“横”画得字

2、：盖、真、艳、扶等。（1）、学生认读，说说“长横”、“短横”在字中的位置。（2）、学生描摹这些生字，教师巡回指导，及时点评。三．学习“竖”的书写1、请学生说说“竖”在书写上有什么样的变化。2、教师讲解示范：垂露竖：木悬针竖：中短竖：正3、请学生进行“竖”的笔画练习，教师及时指导。4、出示带有“竖”画得字：桥、带、慢、不、桌等。（1）、学生认读，说说这些“竖”属于哪一类型。（2）、学生描摹这些生字，教师巡回指导，及时点评。四．学习“撇”的熟悉1、请学生说说“撇”在书写上有什么样的变化。2、教师讲解示范：长撇：夫短撇：牛竖撇：月平撇：千3、请学生进行“撇”的笔画练习，教师及时指导。4、出示带有

3、“撇”画得字：夫、牛、月、千、谈等。（1）、学生认读，说说这些“撇”属于哪一类型。（2）、学生描摹这些生字，教师巡回指导，及时点评。五．学习“捺”的书写1、请学生说说“捺”在书写上有什么样的变化。2、教师讲解示范：斜捺：及短捺：求平捺：迟3、请学生进行“捺”的笔画练习，教师及时指导。4、出示带有“捺”画得字：夫、牛、月、千、谈等。（1）、学生认读，说说这些“捺”属于哪一类型。（2）、学生描摹这些生字，教师巡回指导，及时点评。提手旁和木字旁教学教学目标:1、初步掌握提手旁和木字旁这两个偏旁的书写要领。2、了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。3、写好例字,要求写得正确、端正，结构比例恰当。教

4、学重难点:学习提手旁和木字旁的写法教学过程1．写写偏旁。通过练习，初步掌握提手旁和木字旁这两个偏旁的书写要领。提手旁：短横稍斜；竖钩直挺，略长，穿过横中点稍偏右处；提与竖钩相交，左边长，右边短。木字旁：短横稍斜；竖画要垂直；撇尖高于竖的收笔处；捺改为点，起笔在撇起笔处的下方，不在横与竖的交叉处。2．描描写写。这一部分包括带有提手旁或木字旁的字和词语各一个。指导时，先让学生说说哪个字比较难写，然后再进行范写。择，左窄右宽。又横撇的撇稍收敛，以避让提手旁。梢，左窄右宽。右边月一撇改为竖，并穿过方格中心点。3．自己练练。例字指导掘，左窄右宽。提手旁第一笔横要略向右上斜，要写得短些，第二笔竖钩要写

5、得直挺。右边尸的撇是竖撇，撇尖略高于提手旁竖钩的钩点。搜，左窄右宽。书写右上部份要注意正确的笔顺，不能写得太大。右下的又横撇的撇要收敛，捺要舒展。扒，左长右短。八的第一笔为短撇，起笔略低于提手旁的横；株，左窄右宽。右边的朱上横短，下横长，竖为垂露竖，撇尖、捺脚略高于竖的收笔处。柄，左窄右宽，左长右短。右边丙的撇为竖撇。模，左窄右宽。莫草字头稍扁，中部的曰呈倒梯形状，下部大的捺改为长点。提土旁和王字旁教学教学目标：1.初步掌握提土旁和王字旁这两个偏旁的书写要领2.了解带有这两个偏旁的一般书写规律。3．写好例字，要求书写得正确、端正，结构比例恰当。教学重难点：掌握提土旁和王字旁的运笔方法。教学

6、过程：一．学习王字旁1.学生比较王字旁与王字有什么区别？（王字旁字形窄长前两横不但变段，而且向右上翘，竖稍偏右,最后一横变为提,整个偏旁向右上倾斜。）2.教师演示王字旁，学生观察。3.同学练习写王字旁，教师指导。4.出示：理。学生观察分析：王字旁与右边部分高低有无变化？王字旁与右边部分的宽窄有何变化？以谁为主体？5.学生练习书写。二．学习提土旁1.出示土和提土旁。2.学生观察比较土字和提土旁，土字旁的字形变得瘦长，最后一横变为提。3.教师演示提土旁。学生观察，练习书写。4.出示：堆5.学生观察、分析提土旁与右边的部件搭配要注意什么？6.总结提土旁和王字旁这两个偏旁的书写要领。提土旁：短横要

7、有一定的倾斜度，竖居横画中间，提要挺直有力。王字旁：上面两横要写得稍短一些，竖居中，最后一笔提要注意与下一笔画的呼应。三．例字书写玲：左小右大。注意左右笔画的穿插避让。理：左窄右宽。注意右部尚明的日呈道题形状。玩：左窄右宽。注意左右笔画的穿插避让，竖弯钩应写得书展些。址：止第三笔竖的起笔与提土旁的要领基本持平，两竖要写直挺。墙：左小右大。右上部分竖居于两个横画的中间，右下两个口要注意大小与布白。均：左窄右宽。右边撇要撇至