我工作 我快乐

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1、各位领导，各位老师，大家上午好。我今天演讲的题目是：我工作我快乐——杨芳春去秋来，花开花落，不知不觉我已在龙头铺中学执教了10年有余。回顾过去的十年，我并没有做什么轰轰烈烈的大事，我只是一名为了梦想而快乐前行的平凡教师，在每次用心的创作、精心的排练和开心的授课中，我体会着学生成长的快乐，享受着工作带给我的充实和喜悦。记得第一次参加区文艺节，我花了两个多星期的冥思苦想，最终将焦点落在课本剧《卖花》上。经过一个月对剧本的反复修改，整个作品逐渐成竹在胸，倒背如流。接着我便开始了近两个多月紧张而辛苦的排练，几乎每天的排练都会喊哑嗓子，汗湿衣背，可我却干劲

2、冲天，看着孩子们日益纯熟的表演，我的作品像赋予了生命的精灵，在他们的表演中一点点活了起来。我就像孕育了孩子的母亲，看着自己心血浇灌的成果逐渐成形、呼之欲出，怎能不感到激动和快乐呢？最终比赛那天我们的演出赢得了全场热烈的掌声，并夺得全区一等奖的好成绩，赛后看见孩子们兴高采烈的表情，我心里像喝了蜜一样的甜，这是祝贺我们春种秋收、果实累累的最好礼物！感谢工作给我带来的充实与快乐。人人都说教师是蜡烛，燃烧自己照亮别人，其实当蜡烛的我也有自己的小幸福，照亮别人的同时也照亮了自己，在我付出爱的同时也收获了更多的爱与关怀，这使我的光辉变得更有价值和意义。比如九

3、年级的124班，他们个性张扬、叛逆，对一切都不屑一顾、嗤之以鼻，刚接触他们时，他们用那种戒备、挑衅的目光看着我，好像随时准备把我轰下台去似的，当他们漫不经心的哼着我精心准备的歌曲，甚至有的胆大的男生刻意用怪腔怪调向我示威时，我的心情糟透了，可我仍不死心，我不相信有人天生不喜欢音乐、不喜欢快乐。我尝试着用友好平等的态度与他们交流，一次次尝试着用游戏、活动、演唱会等形式带动他们的情绪，当教学从尴尬的冷场转为逐渐踊跃的登台表演，对我的态度从敌视转为友善时，我发现他们其实也渴望快乐和关爱。于是我又组织大家举办了“班级歌王、歌后”PK赛，学生胆大的可以唱独

4、唱，胆小的则几个人一起拼组合，总之重在参与。没想到PK赛空前成功，学生们秩序井然，主持人落落大方，选手们个个声情并茂，其实力绝不亚于当今的“快男”“超女”，同学们个个玩得十分开心尽兴，充分体会了音乐的魅力和快乐的感染力。那次课后我们彻底成了朋友，他们总建议我向学校打报告——初三一周上三节音乐课的报告。当课后孩子们簇拥着我并亲热地说：“怎么就下课了，杨老师，我们不下课，我们还没过足瘾，我们继续唱吧。”这时我心又重被注入了能量——我愿意付出，因为我付出了爱，更收获了爱，看见孩子们快乐成长，我更加快乐！一个个跳动的音符，一句句优美的旋律，奏成了师生间最

5、温馨、快乐的乐章。十年里我引领着他们在中外名曲里漫步，在辉煌灿烂的艺术圣殿里飞翔。我享受着他们越来越美妙的歌声，欣慰的看着他们捧回一个又一个的奖杯！世间再没有比这更美好的事情了，我的学生们成了我的光荣、我的骄傲！成为了我艺术生命的再现与延续！正如一首诗中所描述的：别人从生活中捞取黄金，您只能获取花香，您的黄金是早晨的太阳，您的银子是十五的月亮，但您依然快乐的吹着口哨，您的自豪是桃李芬芳。