显微镜知识点精析

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1、显微镜知识点精析显微镜的知识及操作不仅是初中学生应该掌握的，而且对于高中学生来说应该进一步加深理解。由于显微镜是精密仪器，很多初中生可能对于显微镜望而却步，这就影响了高中对于显微镜知识的进一步学习，况且显微镜这部分知识知识点比较多比较散乱，难度也比较大，很多同学掌握的不是很牢固，现就这部分知识点进行归类总结。一、显微镜的构造我个人觉得在介绍显微镜构造时应着重介绍以下几点：①目镜无螺纹，而物镜有螺纹。②目镜越长，放大倍数越小；物镜越长，放大倍数越大。比较物镜的通光孔径，放大倍数越大的，通光孔径越小。二、显微镜成像的原理下图是显微

2、镜成像原理示意图。通过此图学生很清晰的看到物体被放大了两次，这样就很容易得出：结论一：显微镜的放大倍数=目镜的放大倍数X物镜的放大倍数，结论二：显微镜成的是倒立放大的虚像，像的上下、左右和实物都相反。结论三：显微镜的放大倍数是指放大了物体的长度和宽度。例1、如果一个细小的物体被放大50倍，这里“被放大50倍”是指该细小物体的（）A、体积B、表面积C、面积D、长度或宽度例2、如果在载玻片上写一个字母“b”，那么在视野中看到的是（）A、bB、dC、pD、qA．叶绿体位于液泡的右下方，细胞质环流的方向为顺时针B．叶绿体位于液泡的左上

3、方，细胞质环流的方向为逆时针C．叶绿体位于液泡的右上方，细胞质环流的方向为逆时针D．叶绿体位于液泡的左下方，细胞质环流的方向为顺时针例3、下图为显微镜下黑藻细胞的细胞质环流示意图，视野中的叶绿体位于液泡的右方，细胞质环流的方向为逆时针，则实际上，黑藻细胞中叶绿体的位置和细胞质环流的方向分别为（）三、低、高倍显微镜的使用低倍镜的使用顺序为取镜、安放、对光、观察。在低倍镜的取镜过程中学生应牢记“左托右握”准则，放在实验台的左上方，在观察时两眼都睁开，左眼看镜，右眼绘图。在低倍镜观察时两次使用粗准焦螺旋，并且方向相反。对于显微镜的操

4、作，用下面的口诀来概括：一取二放，三安装，四转低倍，五对光。六上玻片，七下降。八升镜筒，细观赏。看完低倍，转高倍。九退整理，后归箱。对于高倍显微镜的使用可以说是高中生物教材中一个非常重要的实验，很多同学容易犯错误注意事项如下：①在换高倍物镜前，一定把要观察的对象移至视野中央。②换高倍物镜时，要转转换器，不能掰物镜。③切忌动粗准焦螺旋，以免压坏玻片损坏物镜镜头。结论四：物象移动与装片移动的方向相反。例4、用显微镜镜检人血涂片时，发现视野内有一清晰的淋巴细胞如图。为进一步放大该细胞，首先应将其移至视野正中央，则装片的移动方向应是A

5、．向右上方B．向左上方C．向右下方D．向左下方3.视野中污物位置的判断例5、当你开始用低倍显微镜观察自制的装片时，发现视野中有一异物，移动装片，异物并不动，转换高倍物镜后，异物仍在。这异物可能在（）A、反光镜上B、装片上C、物镜上D、目镜上4.放大倍数与视野内细胞数目变化的关系（1）单行细胞数目的变化例6、当显微镜的物镜是10x时，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞。若目镜不变，物镜换成40x时，则在视野中可看到这行细胞中的（）A、2个B、4个C、16个D、24个解析：由于显微镜放大的是物体的长度或宽度。当物镜换成40x时

6、，细胞被放大4倍，视野直径却变成原来的1/4，即视野中细胞的数目变成原来的1/4。所以，答案为A。结论四：单行细胞放大后，视野内细胞的数目与放大倍数成反比。（2）圆形视野内细胞数目的变化举一反三：显微镜的目镜为10×，物镜为10×，视野中被相连的64个分生组织细胞所充满，物镜换成40×后，在视野中可看检测到的分生细胞数为（）A、2个B、4个C、8个D、16个结论五：圆形视野内相连的细胞放大后成反比。6.气泡与细胞的判断例7、用显微镜观察标本时，一同学在观察酵母菌细胞时发现在视野右上方有一中间亮的黑边圆圈，于是想将它移回视野中央

7、仔细观察。请根据以上叙述回答：（1）中间亮的黑边圆圈是___________________。（2）换高倍镜观察时要将黑边圆圈移到视野中央，应将标本向_____移动，这样做的理由是___________________。（3）产生这种黑边圆圈的主要原因是_________________________________。例8、某学生在显微镜下观察落花生子叶的切片，当转动细准焦螺旋时，有一部分细胞看得清晰，另一部分细胞较模糊，这是由于（）A．反光镜未调节好B．标本切得厚薄不均C．细准焦螺旋未调节好D．显微镜物镜损坏选做题、显微镜

8、头盒中的4个镜头。甲、乙镜头一端有螺纹，丙、丁皆无螺纹。甲长3cm，乙长5cm，丙长3cm，丁长6cm。请问：物镜与装片之间距离最近的是；在同样光源条件下，视野中光线最暗的一组镜头是。