第十一章:全等三角形导学案定义

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1、编号:使用时间:年月日班级:小组:姓名:学号:组内评价:教师评价:第十一章:全等三角形导学案11.1《全等三角形》导学案【使用说明与学法指导】1.课前完成预习案,牢记基础知识,掌握基本题型,时间不超过15分钟。2.组内探究、合作学习完成《课内探究》不超过20分钟。3.小组长在课上合作探究环节要在组内起引领示范作用,控制讨论节奏。4.人人参与,合作学习,人人都有收获,人人都有进步。5.带﹡的题要多动脑筋,展示你的能力。学习目标1.了解全等形及全等三角形的概念并理解全等三角形的性质,提高观察图形的能力。2、通过自主学习、合作探究,学会找全等三角形的对3.会用符号表示全等三角

2、形及他们的对应元素,培养大家的符号意识。重点难点:运用全等三角形的性质解决相关的计算及证明等问题。学习过程预习案(Ⅰ)相关知识某同学把一块三角形的玻璃打碎了,现在要到玻璃店去配一块大小形状完全一样的玻璃,那么最省事的办法是带(3)去,你知道是为什么吗?学习建议带着你的发现,全力以赴投入本节学习。(Ⅱ)、教材助读1、1.指出P2页中彩图中形状、大小相同的图形。(与同学交流)2.回答本页中的“小云朵”和“思考”问题(答案写在教材空白处)3.说明全等形与全等三角形。________________________________________________________

3、________________________________________________________________________________4.回答本节课中“思考2”问题,给我们带来启示是什么?____________________________________________________________________7七六五四三二一。(打一数学名词)编号:使用时间:年月日____________________________________________________________________5.P3页中的“便签”说明什么?_

4、_______________________________________________________________________________________________________________________________________6.说明“对应顶点”、“对应边”和“对应角”图11.1—1△ABC和△______全等,记做:___________________对应顶点有:A和__,B和__,C和__等对应.对应边有:AB和____,BC和____,AC和____等对应.对应角有:∠A和____,∠B和____,∠C和____等对应

5、.图11.1—2△ABC和△______全等,记做:___________________对应顶点有:A和__,B和__,C和__等对应.对应边有:AB和____,BC和____,AC和____等对应.对应角有:∠A和____,∠ABC和______,∠ACB和________等对应.图11.1—3△ABC和△______全等,记做:___________________对应顶点有:A和__,B和__,C和__等对应.对应边有:AB和____,BC和____,AC和____等对应.对应角有:∠BAC和____,∠B和____,∠C和____等对应.7.回答“思考3”问题

6、,并说明得到的结论是什么?________________________________________________________________________________________________________________________________________8、拿一张纸对折后,剪成两个全等的三角形,把这两个三角形一起放在下列图中△ABC的位置上,试一试,如果其中一个三角形不动,怎样移动另一个三角形,能够得到下列图中的各图形.并总结出寻找对应边、对应角的方法。(Ⅲ)预习自测学习建议自测题体现一定的基础性,又有一定的思维含量,只有“细

7、心才对,思考才对”。(一)、自主预习课本2—3页内容,回答下列问题:1、能够______________的图形就是全等图形,7七六五四三二一。(打一数学名词)编号:使用时间:年月日两个全等图形的_________和________完全相同。2、一个图形经过______、______、_________后所得的图形与原图形。3、把两个全等的三角形重合在一起,重合的顶点叫做,重合的边叫做,重合的角叫做。“全等”用“”表示,读作。4、如图所示,△OCA≌△OBD,对应顶点有:点___和点___,点___和点___,点___和点___;对应角有:

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