《班家长会模板》PPT课件(I)

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1、关爱与监督七年级1班家长会爱孩子的一切,不止是成绩!营山茶盘小学尊敬的各位家长:首先感谢您们在百忙之中抽空来参加今天的家长会,协助并参与我们的教育教学工作。教育是双向的,必须家庭和学校积极配合才可能取得成效。在此,我代表初一(1)班所有的学生和任课老师对在座的家长表示感谢!感谢您们对我们工作的支持与关心!家长会流程:一、班主任开场白二、列席领导重要讲话(约20分钟)三、任教学科老师就学科教学及管理发言(各10分钟)四、班主任主讲(约60分钟)五、家长代表发言(各10分钟)六、学生代表发言(各10分钟)七、交流(家

2、长与老师、家长与家长、家长与学生交流)班主任:本学期工作要点(抓学习、生活习惯、培养能力、育心理、教做人)。抓学习、培能力:从细节入手严要求,分层次、课堂有目的关注、找帮扶、面批作业、指导学法。关键:用心、勤奋、恒持、关爱育心理、教做人:抓住班会主阵地(开展多方面的主题班会,进行感恩教育)坚强的体魄健康的心态丰富的学识读书改变命运刻苦创就事业态度决定一切前苏联教育家苏霍姆林斯基说:“两个教育者——学校和家庭,不仅要一致行动,要向孩子提出同样的要求,而且要志同道合,抱着一致的信念,始终从同一原则出发,无论在教育的目

3、的上、过程上,还是手段上,都不要发生分歧”。我们的努力+您的关爱=孩子的成功初一(1)班基本情况1、全班共54人,男生23人,女生23人。2、本班学生现状:大部分学生比较活跃,但不能够完全安静下来学习。(1)、思想状况:阳光、健康、可爱。(2)、优势:较强的凝聚力、乖巧听话(3)、劣势:学困生较多,自我学习习惯太差发展不均衡,缺乏上进心(4)、纪律、卫生(流动红旗)行为习惯3、我的教育理念:尊重学生、平等对待学生、严格要求学生,教学生学会做人。班委会的组成:详见附表第一部分:半期考试及月考成绩分析半期考试成绩分析

4、分班.xls1、考试科目:语文、数学、英语为本期所学的内容。2、分值:各科100分,总分300分。一、基本情况:二、学生成绩分析:1、没有特别突出的尖子,但有特别低分的学生,差距大。2、数学试卷比较简单、语文难度中等、英语非常基础,所以要合理看待题目。本期月考及半期成绩单展示成绩单学习分析比较半期考试成绩优秀同学:1-25名蒲璐君李晨桑丽芬刘丽莉蒋芸唐丹妮张冰邹佳蒋豪张敏侯燕张皓晏晶徐济陈园园刘李阳刘乙遥徐鸿桑思进易小龙刘旭刘静唐小露徐敏杰罗鑫半期考试语文优秀的同学:刘丽莉蒲璐君桑丽芬蒋芸唐丹妮张冰刘乙遥李晨刘李

5、阳张敏蒋豪侯燕邹佳晏晶唐小露桑龙罗鑫寇丽央1-18名李晨蒲璐君陈园园徐济刘丽莉蒋芸张皓刘旭桑丽芬张冰邹佳桑思进刘李阳徐鸿张敏蒋豪罗鑫蒋森侯燕晏晶易小龙唐丹妮半期考试数学优秀的同学:1-22名半期考试英语优秀的同学:桑丽芬蒲璐君李晨刘丽莉邹佳蒋芸张皓侯燕晏晶唐丹妮陈园园蒋豪易小龙徐济张敏桑雷张冰徐鸿刘静桑思进徐敏杰唐小露蒋自强1—23名半期考试较入校以来进步较大的同学:刘丽莉蒋芸唐丹妮张冰张敏侯燕刘乙遥徐鸿桑思进刘静唐小露徐浪寇丽央蒋森进校以来下降较多的同学:张皓晏晶陈园园易小龙罗鑫胡裕红寇志东周末在家永远都(长期

6、)不完成作业的同学:黄翠徐鸿寇志东唐虎唐雷刘嗣焰寇建兰李艳丽桑浩吴成龙徐济本期语文、数学、英语考试成绩单已考多次,看各次考试及平均成绩,了解孩子学习情况,想对策,找办法,加强指导和管理。展示本期各科成绩(语文、数学、英语)三、学生成绩给我的启示:1、纪律性不强,玩心太重。(1)上课不认真听讲,说话、开小差。(2)个别学生课后不做作业,贪玩,早晨回校抄作业。(3)缺乏阅读课外书的习惯。(4)希望:家长在家督促孩子安静学习,常与科任老师交流。三、学生成绩给我的启示:2、轻敌试卷看似简单,但要拿高分甚至满分是很困难的,

7、细节决定成败。希望:多与孩子谈心,了解其心理变化。三、学生成绩给我的启示:3、班级管理的任务艰巨。(1)学生人数多,学生参差不齐。(2)学生不懂事。(3)要养成良好的行为习惯、学习习惯。(4)要提高成绩,要从各个细节抓起。本期各科测试分析:展示各科成绩册分析测试后显露出的问题:●1.在这次测试后,我们发现很多同学的总分高不了,究其原因,偏科太厉害!尤其要引起重视的是英语、数学,尤其是数学这科拉的分数最多.但也不能忽视语文.由于各个方面的原因,很多同学都在这些科目中出现“瘸腿”现象。●2.基础掌握不扎实。基础题失分

8、太多或答不完全,不审题,做题马虎导致失分过多.3.老师反复强调的知识点没落实到位.成绩背后的问题:●1、个别同学上课自以为是,不够专心,甚至出现开小差、想心思,自己做自己的事情,完全不顾老师所讲的内容。●2.有些学生作业马虎,作业差错多,选择题乱猜,计算题只写一个答案;老师讲评过的练习部分学生始终没有养成及时订正的习惯,导致已做过的练习屡做屡错。●3.竞争意识不强,时间观

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