了解英语后进生产生原因以及补差方法研究

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1、了解英语后进生产生原因以及补差方法研究万荣县城镇中学陈爱玲【摘要】：当前，农村义务教育阶段的初中学生因贫困生而造成辍学的现象逐步减少，而因英语后进生而造成辍学的现象不断增加，因此，转化英语后进生是当前教育工作的主要任务之一。文章主要从以下几方面来谈论此问题：1、了解英语后进生造成的原因及现状。2、解决根本问题，培养学生学习英语的兴趣。3、加强学习方法指导。4、合作学习对于后进生的帮助。5、使用分层教学来转化后进生。【关键词】：英语，后进生，自信心。十几年来，在我从事初中英语教学工作中，能做到从学生的实际出发，用心观察，用心分析后进生的后进

2、根源，对症下药，不断探究，全面提高了英语教学质量，自己所带班级的学生学习英语的积极性高，合格率保持在90%以上。并且多次被评为中考模范，但是，还有些不尽如人意的地方，两极分化严重，仍有百分之十的学生不及格，产生了英语后进生。我在反思自己，“没有学不好的学生，只有不会教的老师”。让我们针对后进生这一群体，一起想办法解决这一难题。后进生是广大教师最头痛的教育对象，也是最关注的学生群体，不少教师把提高后进生成绩作为最难攻克的难关[1]银森光.初中英语教学中如何转化后进生［EB］.中等教育论文网，2009,5-12.1]。后进生不仅学习成绩差，同

3、时还有一系列的问题产生，如：上课不能全神贯注听讲，上课打瞌睡，在课堂上搞小动作，打架斗殴甚至扰乱课堂秩序等。对教师的教学工作带来了一定的影响，但做好后进生的工作是每个教师应尽的责任。我联系实际，对自己所教学班级的后进生的英语学习现状进行调查研究，主要应该激发学生的学习兴趣、运用合作小组进行英语教学的实践，培养学生良好的学习习惯并及时做好补差工作，解决后进生在英语学习上的困难。因此，在英语教学过程中，对激发后进生的学习兴趣以及策略的进一步研究是十分必要的。一、分析后进生学习英语的困难[2]王东峰.如何看待英语高中课堂中的后进生的转化［A］.

4、全国继教网，2011,2-16.2]调查中发现，后进生的学习现状及困难大致归纳为以下几个方面：（一）学习失去自信心，产生厌恶情绪自信心是成功的前提。初中生学习英语的习惯大多数是被动式地，你教什么我学什么，尤其是初一升初二的学生，随着教学内容的增加，学习英语的枯燥单调，他们记不住单词，上课跟不上老师的思路，做作业有了困难，他们会失去自信心，这是很可怕的事情。英语成绩的好坏，并不是取决于每个学生的智力因素，更重要的是他们的自信心，耐力，毅力的考查。说实在的，学困生并非是其他各科都差，有的同学数学物理成绩特别好。所以，长此以往，如果不从根本上激

5、发他们的兴趣，不培养他们的自信心，他们的成绩会越来越差，最后导致对自己所有的学科都没有兴趣。学好英语需要持之以恒的耐力和毅力，而后进生缺乏的往往就是这些。我在课外找后进生谈心，了解情况，平时尽量找他们身上的闪光点，多表扬，勤鼓励，增强他们学习英语的信心。 （二）学习目标不明确，无学习动机一切学习皆起源于动机，明确学习目标的确立是提高学习能力的基础。任何时候我们都要有目标，人没有目标就像在船在海洋上航行，永远不会停靠在岸边。英语学习也是一样，要有自己的大目标和小目标。大目标就是学习英语要学到什么程度，小目标就是每天该完成什么任务。学习目标是

6、学生学习的动力源泉。差生之所以差，没有奋斗目标是一个重要原因。对于这些学生，我总是放低要求，首先全方位的了解每位学生，帮助他们制定出切实可行的学习目标。有了目标，他们学习起来就有了方向，就有可能成功进步。（三）没有良好的学习习惯，学习被动良好学习习惯的作用是不可估量的。大多数的后进生都没有养成良好的学习习惯，主要表现在上课爱做小动作，不认真完成老师布置的作业，课堂纪律松散。而且作业书写潦草，经常抄袭别人的作业。此问题如果不解决，就会影响他们的成绩，最后让他们走向辍学。我认为初三好多学生想学英语，但是没有好的学习习惯，落下的内容也很多，导致

7、他们无法改变自己。（四）没有科学的学习方法，学习效率低科学的学习方法有助于提高学习成绩，而后进生往往缺少的正是这一点，他们普遍采用的记忆力方法都是死记硬背，记忆单词不讲究方式方法，死记硬背，得不到预期的效果；记忆课文时也是只出声不进脑，记忆很长时间也没有效果。做题时不思考关键词，而是想些什么就写什么。我认为每位初中同学都要找到适合自己的学习方法，不断总结经验，来提高自己的学习效率。（五）外来因素带来的影响不排除有的同学不爱说话，不喜欢参加集体活动，不愿接受老师朋友善意的帮助。这些学生在学习英语时也有了一定的困难。还有班级里纪律松散的学生，

8、他们也会在学习上有困难。甚至有的同学父母离异，亲人身亡，这些单亲家庭或者孤儿，他们得不到应有的爱，会产生自暴自弃的情绪，在学习上也会有困难。不过也有同学家庭贫困，受到其他同学的歧视，这一切都会