《神奇的货币》PPT课件(I)

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1、第一课神奇的货币揭开货币的古老而现代、有形而无形的神秘面纱，展示货币产生、演化、发展的历程。探究一：什么是商品？在日常生活中，我们经常到农贸市场购买粮食、蔬菜、水果、到商店购买油、盐、酱、醋，衣服、鞋帽、文化用品。这些需要购买的物品都是商品。上述不同种类的商品有什么共同特征？母亲亲手为你织的毛衣是不是商品？为什么？一种物品要成为商品应具备的条件：1.是劳动产品2.用于交换思考：中秋节快到了，小李同学在浙北大厦买了一盒月饼，送给了爷爷。这盒月饼是不是商品呢？小李在商店买时是商品，买来以后作为礼物送给爷爷

2、时就不是商品了。下列属于商品的是？空气、阳光书店里卖的书籍中国政府对美国灾区人民提供一批救灾急需物资援助居民使用的自来水医院里的各种药品未经开采的矿泉水百货店里尚未卖出的物品商品——用于交换的劳动产品正在或等待注：交换以后则成为消费品思考：商品有什么基本属性（特点）商品——是用于交换的劳动产品使用价值价值判断：1.凡是商品一定有价值2.有价值的一定是商品3.凡是商品一定有使用价值4.有使用价值的一定是商品X探究二：货币的产生牛奶盐红珍珠矛咖啡问题：1.上述材料中，各自要卖出的是什么？要买回的是什么？交

3、换方式是怎么样的？2.如果拥有红珍珠的人需要的是咖啡，谁能交换？如果拥有红珍珠的人需要的不是咖啡而是牛奶，这些人能成交吗？这说明了什么？3.如果这几个人都可以成交需要什么条件？4.有什么办法可以使他们更加方便的进行交换？探究二：货币的产生货币是商品交换长期发展的产物第一阶段：偶然的物物交换第二阶段：扩大的物物交换第三阶段：一般等价物为媒介的交换第四阶段：以货币为媒介的商品交换第一阶段：偶然的物物交换等价物能够表现其他商品价值大小的商品第二阶段：扩大的物物交换一位美国人到非洲原始丛林旅游，看到水天一色，

4、便想租用部落的独木舟泛游湖上。当他拿出美元去租船时，船的主人拒绝了，提出要用象牙交换。这位美国人于是来到另外一个有象牙的部落用美元购买象牙，不料又遭到拒绝，主人提出要用纱布交换。于是他又来到一个有纱布的部落，用美元购买纱布，不想也遭到拒绝，主人提出用针来交换。他猛然想起帽子上别了几根针，于是他用针换回了纱布，又用纱布换回了象牙。当他拿着象牙来找船主时，船主已经回家了。这位美国人十分沮丧。听故事学经济交换越经常,范围越扩大,物物交换的缺点就越突出第三阶段：一般等价物为媒介的交换一般等价物从其他商品中分

5、离出来，可以直接和其它一切商品相交换并表现其它一切商品价值的商品同样是一种商品,但不同于其它商品成为媒介,实现了买和卖的分离买卖分离一般等价物第四阶段：以货币为媒介的商品交换金银固定充当一般等价物物物交换商品——商品商品—一般等价物—商品探究二：货币的产生出现一般等价物金银固定充当一般等价物货币产生为什么金银可以固定充当一般等价物？货币——从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品货币的本质——一般等价物新课延伸：一位美国人到非洲原始丛林旅游，看到水天一色，便想租用部落的独木舟泛游湖上。当他拿出美元

6、去租船时，船的主人拒绝了，提出要用象牙交换。这位美国人于是来到另外一个有象牙的部落用美元购买象牙，不料又遭到拒绝，主人提出要用纱布交换。于是他又来到一个有纱布的部落，用美元购买纱布，不想也遭到拒绝，主人提出用针来交换。他猛然想起帽子上别了几根针，于是他用针换回了纱布，又用纱布换回了象牙。当他拿着象牙来找船主时，船主已经回家了。这位美国人十分沮丧。思考：1.在故事中，象牙、纱布、针这几种东西的共同点是什么？2.号称“世界货币”的美元为什么在非洲的原始部落里却“寸步难行”？3.如果你打算在这个不接受美元的

7、原始部落开发旅游业，你认为首先要解决什么问题？都是商品，充当了等价物物物交换辨析：“金银天然不是货币，但货币天然是金银。”（1）金银并非天然是货币。它在自然界早已存在，在商品和商品交换出现之前，金银只是普通产品；在金银固定充当一般等价物之前，它只是普通商品。所以金银天然不是货币。（2）只有在商品交换发展到一定阶段，金银由于其体积小、价值大、易于分割、不易磨损、便于保存和携带等特点才逐渐为人们认识从而使它固定地充当了一般等价物。也只有在金银固定地充当一般等价物之后，历史上才有了真正的货币。所以，货币从生

8、产的那一天起，其材料就是金银——货币天然是金银。战国齐刀币宋子三孔币郢囗和卢金“三晋”布币铜贝币王莽货币认识各种货币（一）知识拓展：国宝金匮直万“大布黄千”铜母范古希腊文铅饼东罗马金币波斯银币“大泉五十”陶范认识各种货币（二）巩固练习1.金银固定地充当一般等价物之后，在商品交换中，作为商品流通的工具或手段的是A.货币B.一般等价物C.价格D.交换价值2.关于商品和货币的关系，下列说法中正确的是①商品和货币是一对孪生兄弟②货币是商品交换长期发展的产物③货币