5、reanyproblemswhenpeoplefromdifferentcountriescommunicatewitheachother?StepII.听力请同学们听录音,并且找出文中的人物和他们来自哪里。因为文中的人物多且来自不同的国家,通过这个环节可以让学生理清人物关系。ØHowmanycharactersarementionedinthepassage?Answer:Seven.ØWhoaretheyandwherearetheyfrom?CharacterCountry Thewriter China To
6、nyGarcia Columbia JuliaSmith Britain AkiraNagata Japan GeorgeCook Canada AhmedAziz Jordan DarleneCoulon FranceStepⅢ.快速阅读请同学们快速阅读文章,完成一个关于段落大意的练习。此环节让学生从整体上初步理解文章的脉络,培养学生快速获得信息的能力。Part1Peoplefromdifferentcountrieshavedifferentbodylanguage.(1)Part2Summaryofbodyla