国际音标教程

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1、初中英语实用国际音标教程卷首语19这部英语音标教程的编排比较特别，经过多年的英语音标教学的积累证明：我们把元音和辅音放在一起教学，音标的读音和单词的拼读同步进行，打破传统音标教学费时、费力、效果差的瓶颈，加上同步录音教学，教师操作易上手，教学实用性大大增强。同时，这种教学方法也有利于学生的拼读。为学生准确发音、记忆英语单词、顺利进入英语的门打下牢固的基础。本部教程意在给各位英语同行在英语音标教学方面进行交流，在编排这部教程的同时，错误在所难免，恳切希望各位英语同仁提出宝贵的意见。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”！----编者题记短元音/ ʌ//ɒ/

2、/ə//ɪ//ʊ//e//æ/双元音/eɪ//aɪ//ɔɪ//ɪə//eə//ʊə//əʊ//aʊ/19辅音（28个）清辅音/p// t// k//f//θ//s/浊辅音/b//d/ /g//v//ð/ /z/ 清辅音/ʃ//ts//tʃ//tr// h/浊辅音/ʒ//dz/ /dʒ//dr/ / r/ /m// j//n/ /w//ŋ/ / ǀ/国际音标教程第一讲/i://ɪ//p//b//t//d/1./i:/长元音，嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，嘴角向两边张开，流露出微笑的表情，与字母E的发音相同。2./ɪ/短元音，嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，舌前部

3、抬高，嘴形扁平比长音/i:/嘴要张得大。3./p/清辅音，爆破音，双唇紧闭，然后快速张开，让气流冲出口腔，发出爆破音，声带不振动，送气要强。4./b/浊辅音，爆破音，与/p/发音相似，但声带振动。用手摸著喉咙感到震动。5./t/舌尖抵上齿龈，憋住气，然后弹开舌尖，让气流从口腔中喷出，但声带不振动。195./d/与/t/发音相似，但声带振动。/i://ɪ//pi:p//pɪp//pi:b//pɪb//bi:t//bɪt/跟着念念看一．元音练习/p//b//t//d//i://pi://bi://ti://di://ɪ//pɪ//bɪ//tɪ//dɪ/二

4、．辅音练习/p//b//t//d//i://pi:d//bi:t//ti:d//di:p//ɪ//pɪd//bɪt//tɪd//dɪp/三．综合练习四．单词peabeeeatbitbeattipdeep/pi://bi://i:t//bɪt//bi:t//tɪp//di:p/豌豆蜜蜂吃少量一点敲打顶端深的听录音完成下面的题一、听音辨音，选出读音中念的元音，在正确的横线上打勾feetfitseatsithill/i://ɪ/二.听音辨音，勾出读音中念的辅音（一）字首辅音（）1.A./p/B./b/C./t/D./d/19（）2.A./p/B./b/C.

5、/t/D./d/（）3.A./p/B./b/C./t/D./d/（）4.A./p/B./b/C./t/D./d/（）5.A./p/B./b/C./t/D./d/（二）字尾辅音（）1.A./p/B./b/C./t/D./d/（）2.A./p/B./b/C./t/D./d/（）3.A./p/B./b/C./t/D./d/（）4.A./p/B./b/C./t/D./d/（）5.A./p/B./b/C./t/D./d/三、听音注音,填入读音中的元音/b_t//d_g//t_k//t_//h_t/四、听音注音，填入读音中的辅音（一）字首辅音/_ɪk//_i:n

6、//_ɪt//_ɪl//_ɪd/（二）字尾辅音/fɪ_//sli:_//we_//kɪ_//lɪ_/五、听音辨音，听读音，勾出读音中念的单词（）1.A./bɪg/B./dɪg/C./pɪg/（）2.A./di:p/B./pi:p/C./bi:p/（）3.A./tɪp/B./ti:m/C./dɪp/（）4.A./di:d/B./bi:t/C./bi:p/（）5.A./pɪk/B./di:d/C./dɪd/国际音标教程第二讲[e][æ][k][g][f][v]1.[e]短元音。嘴形扁平，舌尖抵住下齿，舌前部稍抬起，就像和别人打招呼一样“哎”，发音轻松就可

7、以了。2.[æ]短元音。嘴张大，舌尖抵下齿，嘴角尽量拉向两边，成扁平形。是所有音标中，嘴巴咧得最宽的一个。腮帮有些酸胀，速记：“梅花音”上嘴唇不动，嘴巴向下咧，上下嘴唇成90度。3.[k]清辅音。舌后部抵住软腭，憋住气，然后突然间离开，将气送出来，送气一定要有力。想咳嗽一样，但声带不振动。191.[g]浊辅音。和发[k]发音相似。舌后部抵住软腭，憋住气，然后突然间离开，将气送出来。但声带一定要振动。2.[f]清辅音。上齿轻轻接触下唇，然后吹气，使气流从唇齿间通过，形成摩擦，但声带不振动。3.[v]浊辅音。和发[f]发音相似。上齿轻轻接触下唇，然后吹气

8、，使气流从唇齿间通过，形成摩擦，但声带振动。跟着念念看一、元音练习[e][æ][kef][kæf][peg]