谈如何提升学生的答题能力

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1、谈如何提升学生的答题能力元济中学胡良从新课程高考的要求一、2011年考纲新要求删减考点：1、地域文化对人口的影响2、人地关系思想的历史演变变化考点：（语言表述）1、环境污染的主要防治措施→主要环境污染的防治措施2、不同尺度区域（大洲、地区、国家）的主要地理特征→不同尺度区域（如：大洲、地区、国家等）的主要地理特征（1）强化地理空间定位能力的考查提供的区域可以是不同尺度的大洲、地区、国家，并非仅指日本、印度、埃及、德国、美国、巴西、澳大利亚、俄罗斯等国家（2）弱化区域地理特征中识记性内容，更多体现能力考试的指向性地理学科命题注重考查考生的地理学习能力和学科素养，即考生对所学相关课程

2、基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。新增：开头语一、2011年考纲新要求区域背景审题方法答题要求知识体系回顾应试解题获取和解读地理信息调动和运用地理知识描述和阐释地理事物论证和探讨地理问题二、如何提升学生的答题能力培养学生获取和解读地理信息的能力帮助学生构建答题模型培养学生语言表达的能力（一）培养学生获取和解读地理信息的能力通过读题训练让学生形成对有效信息的条件反射。比如：一些限制词、季节（月份）、时间（几点）、地区、方向等，和平时的习惯说法不一致的表述也应特别注意。通过读题将辅助性文字、干扰信息过滤掉，最好能对一些有效信息作出特殊的标记。1.读题

3、25km0海洋城镇河流公路甲图7材料一甲城（18．7°S，70．5°W）是世界上最干燥且有长久居民的港口城市，2005年人口为192，300人。工业主要有鱼粉（用一种或多种鱼类为原料，经去油、脱水、粉碎加工后的高蛋白质饲料）、肥料、汽车装配、水产品加工等。材料二甲城区域简图（图7）。（1）说明甲城的气候类型及其形成原因。（12分）2011嘉兴一模36题2010浙江卷36．（30分）图10是某区域略图。读图，完成下列问题。（4）简析图中60°经线东西两侧所示城市的自然地理区位特征和原因。（8分）注重对有些关键词语的解读。“评价”：要从有利和不利因素两方面分析；能下结论的要首先下结论

4、。组合型词语，可将其拆开分别解读：如：茶叶加工厂布局的原因？分别分析茶叶、和加工的影响因素。如何防治石油污染？“防治”要从“防”和“冶”两方面讨论。2．图示城市的功能结构和形态与实际情况相符的是A．城市重心向东南方向移动，主要是受到地形的影响B．工业区临江分布，主要为了取水、排污方便C．从70年代到现在，城市形态受河流的影响日益显著D．城区中湖泊湿地的面积随城市范围的扩张而增加2011年温州高三第一次测试卷3.1%2.读图近年的高考地理题可谓题题有图，图的种类不断翻新，统计图、等值线图、景观图、联系图、比较图，不一而足，看清图、读懂图，提取图中有效信息，分析图中所揭示的规律对解题

5、尤为重要。（1）、特别注意图名、图例、数值(经纬度、等值线数值等）和图中的典型信息（轮廓，河流、山脉等）的解读。一般情况下，图中给出的类似信息应该都是有用的，因此要尽量挖掘这些信息所表达的地理意义。11参考卷36．图6为世界某区域略图，图中①②③④四地气候资料对应图7中的甲乙丙丁。读图，完成下列问题。(1)说出②③两地的自然带名称，并分析其成因。(2)说出①③两地农业生产地域类型的名称。(3)比较说明②④两地河流水文特征。(4)⑤地附近出现环境异常导致野生动物致盲现象，你认为引起此环境问题的可能原因是什么?它会对人体健康造成哪些重要危害?空间位置（纬度）直接应用图名轮廓数值（降水

6、）图例经纬度（2）、抓住关键信息一些比较繁杂的图表、曲线图等，引导学生找准突破口，排除干扰的图像和信息非常重要。一要先看整体，找总体趋势，放弃一些局部变化。二要找特殊的地方，如最弯曲的，最大、小值等。11参考卷37．根据图表，完成下列问题。图8为我国大陆地区外商直接投资规模时间变化图，表2为2008年广东省和重庆市外商直接投资主要产业投资额比重的比较。(1)简述l985—2009年我国大陆地区外商直接投资规模的变化趋势，分析投资规模出现两次下降的主要原因。(3)比较广东省、重庆市外商直接投资主要产业的差异，并分析其成因。读表要点：每一指标的最大、最小值重点关注能力的提高需要反复的

7、训练。通过典型习题的训练，帮助学生养成良好的读题、读图习惯和简洁有效的技巧，达到化繁为简的目的。要注重对做过的习题的及时复习，通过复习，发现自己读题、读图时容易出现的问题，经常比较、反思自己的读题、读图习惯和良好习惯的差异，从而建立起合理高效的读题、读图模式。（二）帮助学生构建答题模型1、常见的题型2、答题的基本模型1、常见的题型类型一原理规律型：地球运动规律；大气运动规律和原理；水体运动规律；地壳运动规律和原理；地理环境的整体性和差异性；3S类型二区位分析型：区位分析是贯穿人文