转换角色与适应环境

《转换角色与适应环境》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第一章转换角色与适应环境目的要求认识高等职业教育，了解高职新生角色的转换、高职生活新变化，学习高职新生环境适应不良的心理调试。第一节步入高等职业教育教学内容1、高等职业教育的性质2、高等职业教育的培养目标教学内容一、打造高技能“银领”人才的高等职业教育（一）高等职业教育的性质与培养目标1、高等职业教育是我国高等教育不可缺少的重要组成部分。2、高等职业教育是全面提高全民族科学文化素质的重要途径。3、高等职业教育对社会经济的发展非常重要。4、高等职业教育的发展是符合世界教育发展潮流的。（二）我国高等职业教育的地位教学内容（三）我国高等职业教育的人才培养

2、模式教学内容（四）全面建设小康社会呼唤高技能“银领”人才心灵互动探讨现在大学就业情况心灵互动议一议：高职生初次就业率何以高于本科生?二、高职学习阶段是人生发展的新阶段（一）高职阶段是高职大学生世界观、人生观形成的关键时期。（二）高职阶段是高职大学生开发智能、掌握专业技能的黄金时期时期。（三）高职阶段是高职大学生全面和谐发展的重要时期。教学内容三、高放飞理想从心理健康做起教学内容（一）心理健康教育是高职新生入学后的重要一课（二）心理健康教育是高职新生入学后的重要一课（三）心理健康教育是高职新生顺利完成转变的重要条件第二节高职新生的角色转换与心理调适教

3、学内容教学内容1、角色认知阶段3、角色实践阶段2、角色认同阶段4、角色形成阶段一、高职新生社会角色新变化（一）角色与社会角色（二）高职新生的角色转换教学内容1、角色固恋2、角色混乱3、角色冲突4、角色失败二、高职新生常见角色转换障碍教学内容1、心理丧失太大；2、社会阅历不足；3、怀旧心理倾向。三、高职新生角色转换障碍产生的原因及心理调适（一）高职新生角色转换障碍产生的原因教学内容1、要有正确的自我评价2、要明晰适当的角色意识3、学会正确运用心理自卫机制（二）高职新生角色转换障碍的心理调适第三节高职新生的环境适应与心理调适教学内容教学内容（一）生活环

4、境的变化（二）学习环境的变化（三）人际关系的变化（四）管理环境的变化一、高职生活新变化教学内容二、高职新生环境适应不良的主要表现（一）理想与现实差异带来失望与迷惘（二）自我评价失调导致自卑与怀疑（三）人际关系不良带来孤独与压抑教学内容（四）时间安排不当带来空虚与忙乱（五）物质需要的剧增带来拮据与尴尬（六）对高等职业教育认识的偏差带来的自轻与自弃1、积极悦纳自我2、不过分追求完美教学内容三、高职新生环境适应不良的心理调适（一）客观看待自己1、熟悉新的环境，尽快融入高职新生活2、培养独立生活能力，适应新的生活环境3、探索学习新方法，增强学习自觉性4、主

5、动适应人际环境，营造和谐人际关系教学内容（二）积极适应高职生活新环境1、日常生活要有序高职新生从进校开始就要注意克服这些不健康的生活现象，做到日常生活有序，要特别防止吸烟、酗酒、沉溺于网络、电子游戏等不良生活习惯。教学内容（三）培养健康的生活方式2、休息娱乐要有益3、个人消费要有度4、社会交往要自尊5、专业学习要勤奋教学内容1、重新确立奋斗目标是高职生活成败的关键。2、新的目标的确立。3、新的目标的实现。教学内容（四）升华理想，确定新的奋斗目标高职大学生朋友，高职学习阶段是高职大学生人生的重要阶段，大学一年级又是关键时期，它是一个人人生的新起点，也

6、是高职大学生从中学向大学过渡的重要阶段。为了尽快适应高职的学习、生活，你们应积极调整心态，主动去适应各种改变。当发现自己不因生活环境不适应而产生失望感，不因人际关系不适应而产生孤独感，不因在中学时的优势消失而产生失落感的时候，说明个人已经顺利适应大学的生活了。结束语心灵求索我梦中的大学是名牌重点大学，然而，天有不测风云，正值高考的时候，一场大病使我与梦想擦肩而过，被现在就读的这所高职学院录取。当我收到录取通知书的时候，有人对我说，高等职业教育是朝阳事业，是培养高等技术应用性人才的摇篮，大有前途，鼓励我珍惜机会，好好学习，立志成才；也有人告诉我，高等

7、职业教育是低于专科层次的教育，高等职业教育是“二流教育”，高职大学生在社会上没地位，并竭力劝我复读一年，来年再冲刺重点名牌大学。由于家庭经济困难，在犹豫、徘徊之中，我还是选择了高职院校，步入了高职学院的大门。几天来，我通过学院的入学教育，以及辅导员、班主任对高等职业教育的宣传、讲解，我对高等职业教育有了一定的了解，但“高等职业教育是低于专科层次的教育，高等职业教育是‘二流教育’，高职大学生在社会上没地位”一直在我耳边萦绕，特别是当我收到一封封高中同学从名牌重点大学给我的来信，畅谈他们的喜悦与感受的时候，我就更羡慕他们，心理就更加自卑、苦闷、消沉，后

8、悔当初的选择，我呐喊：完了，前途完了！一切都完了，我不知道我该怎么办？我真想放弃高职的学习……——摘自一个高职新生的日记同